共进以致远 研修以赋能——宣州区小学数学优秀教研组工作经验交流暨2022版新课标研修系列活动

春回大地的三月

蛰伏一冬的生机逐渐生长开来

三

在中国传统文化中有着特殊的深意

一生二  二生三   三生万物

是生命的复苏

是希望的觉醒

是信念的昂扬

春到宛陵

我们的脚步轻快    目光温暖

这一场赴春之约

是守望 是焕新 是厚积而薄发

3月2日，宣州区小学数学2022版课程标准研修系列活动及全区优秀校本教研案例分享活动在宣城市第十一小学宛陵湖校区报告厅举行，全区100多位教研组长、青年骨干教师参加本次活动。宣城市第十一小学校长王军到会指导，会议由教研员姚秀清主持。

优秀教研组案例分享

清风徐来，花自盛开

               ——实验小学 刘军

以“赛”促“研”，培骨干，育名师。

宣城市实验小学本部教研组长刘军的分享分别从坚持“半日学研”活动、落实校级研修课、注重团队建设、坚持开展“教学活动周”等四个主要方面展开。以赛促研狠抓教师业务能力提升，阶梯式构建教研团队，培骨干、育名师是他们多年来一直坚持的方向，从校级、区级、市级、省级、国家级多层次的赛事中锤炼教师队伍，以“赛”为平台，全员参与，以点带面，撬动全体教师的教研工作开展，发挥名师优质资源的能动性，师徒共研，齐头并进。正是这样的校本教研做支撑，实验小学在近几年不同级别的优质课大赛中成绩斐然，省级、市级一等奖数人，是全区校级教研的标杆。

“研”途风光无限好

            ——实验小学梅溪校区  洪玉萍

以“课题研究”为抓手，明思路，探索“研、学、教”三位一体新模式。

宣城市实验小学梅溪校区教研组长洪玉萍从校本研训和课题研究两方面进行分享，首先介绍了本校以学习制度、活动制度、研磨制度、师徒结对制度、常规检查制度、资料归档制度为特色的规范教研制度，以制度为保障，扎实开展常规校本教研工作。重点分享了教研组完成市级课题《小学数学作业设计有效性研究》的研究过程，他们以“课题研究”为抓手，探索出一条“研、学、教”三位一体新路子。研究过程中特色的作业设计内容和形式丰富多彩，她现场展示了研究过程中学生的作品：调查性作业、操作性作业、趣味性作业、益智性作业、纠错型作业、合作性作业、单元综合性作业等多元化作业，孩子的个性充分得到展示，教师的研究方向明确，课题成果在全市推广。

“育”教于新，“研”途有你

             ——养贤中心小学  唐青莲

创新评价模式，让“双减”成为农村孩子的真正福利。

养贤小学教研组长唐青莲从多彩乐考，“乐”动童年、中高年级的自主命题、“双减”案例分享三方面展开。落实“双减”政策，尝试探索一条“新”的育人之路是他们的教研方向。她在现场重点展示了低年级孩子“乐考”和中高年级自主命题检测后试卷分析的教研活动过程，让参会的老师耳目一新，频频称赞。对于一个农村小学，能开全区质量检测评价新模式之先河，是他们大胆创新的体现。同时也展示了农村小学在师资力量不优势的情况下扎根教研，奋力生长的精神风貌。“苔花如米小，也学牡丹开”，这是一种格局。

2022版小学数学新课标系列研修

2022版新课标颁布以来，各小学在疫情期间已经采取了多种形式的学习活动。为了精准把握新课标精神，准确解读与内化，区教研室于新学期开展系列研修活动。研修分为三个阶段进行：选取优质专家讲座，采取线上、线下相结合的模式在规定时间内完成自主学习；借助学习平台开展全员线上检测；实战操作，探索新课程背景下课堂教学的新样态，举办典型课例展示交流活动。

2023年小数教研工作

为了更好的让各校教研组长厘清区级教研重点工作，把握教研方向，本次会议教研员姚秀清在会上结合本年度重点教研活动一一介绍了每一次活动的背景与意义，同时指导各教研组如何结合区级教研活动开展校级教研工作。会上针对校级教研姚秀清提出以下五个着力点：求真务实、找准基点、立足课堂、合作共进、用于创新。

一路同行

春初尚寒

时光清浅

撷一束春光

拂过心间

这一岁教研的芳华

沉香流年

转自：“宣州区小学数学教研平台”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！