新课标∙新理念∙新教学——南通市小学数学教学观摩研讨活动在城南实验小学举行

三月春光无限好，遍地黄花分外香。为进一步践行新课标、新理念，深化小学数学课程与教学改革，丰富“立学课堂”教学模式的实践研究，发展基础学力，培育核心素养，3月2日～3日在海安市城南实验小学本部校区举办了南通市小学数学“新课标∙新理念∙新教学”教学观摩研讨活动。南通各县市区小学数学教研员、南通市小学数学学科带头人、南通市小学数学青年教师教学研究中心成员、2021南通市乡村小学数学带头人培育站学员、河北省清河县小学数学教师代表团队、泰州市姜堰区第二批小学数学领航教师培养对象、连云港海州区“薪火工程”小学数学教师跟岗团队学员、海安市小学数学中心组成员约400人出席了本次活动，还有近45000人次通过网络直播参与了线上的观摩研讨。

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01

缤纷课堂展风采，核心素养显真章

本次活动分两个场地同时开展，来自南通市内的九位优秀教师代表给大家带来了精彩纷呈的课堂展示。

海安市高新区实验小学顾春芹老师执教的是《认识较大数》，顾老师立足于学生既有的认数经验，引导学生发现数的位数与数位、计数单位的的关系，激发学生猜想、验证、经历再创造， 形成对于大数“个级”“万级”的直观感知，促进了学生数感发展，在认知冲突中生成“化繁为简”的数学思想。

海安市城南实验小学薛桂琴老师执教《认识小数》，这节课遵循了结构化教学理念，重视让学生“感悟数概念本质上的一致性”，直接从“十进制”入手，以学生已有的整数知识经验为生长点，“满十”产生更大的计数单位，引导他们逆向推想，“分十”则产生更小的计数单位，在数形结合的基础之上，创生出比“一”更小的计数单位“0.1”。

“新课标”指出：数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会。启东市城南小学顾卫华老师，给大家带来了一场生动有趣、环环相扣的图形探秘展示课《三角形的三边关系》。顾老师创设了为学校建秋千的问题情境，课堂成为孩子们不断尝试实践、深化反思的探究之旅！

南通师范学校第一附属小学黄海林老师在《有趣的运动方式》一课中，紧扣核心素养内涵的“三会”目标导向加以展开。学生通过观察、操作、思考、表达，感悟平移和旋转两种运动方式的基本特征，在活学活用中感受数学知识的应用价值，进一步促进了学生空间观念的发展。

全国优秀教师、江苏省特级教师严亚雄，执教《一“格”不能少》，结合台湾领土问题给大家呈现了一节具有浓郁学科德育和数学味的精彩课堂。方法上，遵循估量的思维模式，让学生在自身实践中不断反思比较估量误差和选取单位量的相对关系，在感受极限思想的同时不断强化估算的能力，同时又从精神层面上深化了学生的爱国情怀。

分会场的课堂展示同样精彩纷呈。海安市城东镇南屏小学的许玲老师执教《解决问题的策略-转化》，课堂聚焦核心素养的“三会”，层层推进，学生学习时围绕“看到了什么”、“想到了什么”、“想说什么”三个问题展开，提升学生的思维自觉性，实现由知识方法走向思想、生成智慧。

如东县实验小学季园园老师执教的《可能性》一课，作为统计与概率领域的内容，季老师以探究为主线，以饱满的热情调动着孩子们的学习兴趣，精心设计的游戏活动让学生的全情投入，课堂充满浓厚的学习和探究氛围。孩子们成为课堂的主人，孩子们在玩中思，感受到了学习的快乐。

南通苏锡通园区实验小学的周洁红老师执教的是《平均数》，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程。在课堂中，周老师以投篮比赛为情境，从移多补少到先合再分，再至建立平均数的意义，成功调动学生学习的积极性，营建了一种生动、立体的课堂。

江苏省教育家型校长培养对象、南通市小学数学学科带头人马建老师给大家带来《复式统计表》一课，课堂简洁而深刻，在师生间展示交流中不断形成统计表，在课堂创生中完善学生对复式统计表的认识。学生在自我期待与自我调节中实现复式统计表的自我建构，体会数据中蕴含着丰富的信息，增强数据意识和应用意识，进一步体会统计的价值。

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02

十年探索谱华篇，理念创新得益彰

此次活动还邀请了全国著名特级教师徐斌、许卫兵两位校长，还有南通市小数界名师顾荣校长，给大家解读“新课标”，做讲座指导。

顾荣校长秉承结构化教学的基本理念，就《如何实施素养导向的单元教学》这一主题，从“为什么强调单元教学”，“什么是单元教学设计”和“如何实施素养导向的单元教学”这三个方面加以论述。他指出大概念教学的出现是顺应社会快速发展的需要；单元教学设计是基于核心素养目标导向的课程资源的统筹规划和科学设计；可以从整合单元任务、确定学习目标、预设学习评价和开展学习活动等方面进行具体实施。

徐斌校长，用他两次参与课标修订的经历，以及多年坚持研究课标的经验成果，给我们阐述了两个十年以来数学课标的变革历程以及未来十年的展望，并且用通俗易懂的语言辩证地解释了新课标中提及的各个概念。从新课程标准的框架体例、课程性质、课程理念、核心素养、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施这八个方面，层分缕析地加以阐述，给老师们的教育教学指明了前进的方向。

许卫兵校长，回顾了城南实验小学办校十年来在数学教育教学的研究历程，联系新课标的修订内容，给大家做了《课程内容结构化通达核心素养的基本路径》的讲座。许校长基于“整体建构∙简教深学∙启思生慧”的思想，结合本次活动中的课例一一剖析，聚焦数学核心素养在课堂中的实践，阐释如何从知识系统化、教学的结构化，走向思维的自能化，最终走向学会学习。

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03

组内研学探“新”知，集思广益谋发展

这场活动就如同春日里的甘霖，让大家的教育教学有了更加坚实的理念支撑和方法指导。活动结束后，各教研组就此次活动展开了热烈的线上讨论和交流。

岁月清浅学不止，潜心钻研绽芳华。为期两个半天的教研活动，在海安市教研员仲海峰校长的总结中拉下了帷幕。这次活动让大家准确全面地解读新课标、新理念，更好地践行新教学，我们将在教育实践中不断探索反思，充盈自我，笃行致远，鸣奏出更精彩的教育乐章！

转自：“海安市城南实验小学”微信公众号

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