名师引领促成长 砥砺前行正当时——教育名家吴正宪工作室“走进新课标”专题研修活动

引航指导

聚力前行

为了进一步提高教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准的内涵，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高课堂实施能力和学科核心素养，2023年3月4日，我校11名数学教师到许昌市实验小学参加了教育名家吴正宪工作室“走进新课标”专题研修活动。

活动开始前，全体小数教师对吴正宪老师的到来表示热烈的欢迎，吴老师，我们想您了！吴老师工作三十余年，却依然坚挺在教育的第一线。她说：“在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要的。在学习的过程中，没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。在交流过程中，没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。在成长过程中，没有什么比养成良好习惯更重要。”

上午第一节课由许昌市实验小学刘裴老师携六（1）班学生的课堂《度量》。刘老师引导孩子们探讨线、面、体从一维到三维图形之间的度量关系，得到度量就是先找统一的单位再进行累加的过程！

刘裴老师儒雅风趣的谈吐，细致缜密的思维，变点为网的设计，行云流水的节奏，使老师们受益匪浅。

授课结束后的课后访谈，学生们兴致高昂畅谈着课堂中的收获，脸上洋溢着的微笑和展示中的自信是对授课老师最好的肯定。

核心素养指出数的认识与数的运算具有密切的联系，既要注重各自的特征，也要关注二者的联系。吴老师同六（11）班学生一起《聊聊“加减乘除”那些事儿》。

课堂上，吴老师设计了三个课例，思路是从整数加减乘除法、小数加减乘除法、分数加减乘除法意义出发，先研究计数单位的运算，再探寻一般方法。回归儿童立场探寻儿童真实想法，带孩子们走进有趣的数学世界。

许昌实验小学杨变红老师进行课后访谈。虽然是一个小时的交流探索，但各位同学受益良多，纷纷发表课后感言，明白了加减乘除的算理及千丝万缕地联系，千条大河流大海，仿佛有一把钥匙开启了自己新的认知！

现场评课《关于“量感”和“一致性”》。

刘裴老师这节课是以单位测量为核心，“周长”“面积”“体积”的测量均是通过四步完成:

1.确定度量对象；

2.找好度量工具；

3.确定度量单位；

4.获得度量结果。

下午， 吴老师携六（6）班学生一起探讨《百分数》。

吴老师设计了套圈比赛的问题情境，也是学生熟悉的学校生活，这不仅激发了学生的学习兴趣，也有助于学生感悟百分数的价值，为理解百分数的意义打下了基础，同时为学生理解数据的随机性做好了铺垫。在数据呈现时，吴老师逐步出示投中次数和套圈总数,意在激发认知冲突,激活学生的认知经验，让学生初步体会到比较“命中率“要从关系入手，而不是简单地比较投中次数。这样引导孩子对数据进行分析，了解百分数作为统计量是对随机数据的刻画和表达，不仅感受了百分数的统计意义，也培养了孩子的数据意识。

许昌市实验小学樊沛锋老师进行了精彩的课后访谈。

最后，吴老师分享了平均数和百分数的设计思路，突出倍数关系是整体和部分的关系。对数据的随机性有初步的了解，对数据分析的结论能从随机性的角度进行思考，应根据问题的背景选择合适的方法。

老师们和吴老师合影留念。

通过今天的学习，老师们收获满满，让我们对新课标的学习也会有进一步的理解和感悟。学无止境，教无止境，言无止境，新课标的学习和实践任重而道远，今后我们会将新课标的理念根植于心，脚踏实地的研读新课标，践行新理念。

转自：“鄢陵县实验小学”微信公众号

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