开题明思路，课题促成长|实验小学西校区市级课题开题汇报活动

开题明思路，课题促成长

料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。虽然风中还有些许寒意，但实验小学西校区里却洋溢着勤思奋进、生机勃勃的科研氛围。教而不研则疏，研而不教则浅。学校要发展，科研必先行，课题研究是教育科研活动的一项重要内容。为进一步提升教师的研究能力，深化课题研究的内容，拓宽课题的研究思路，2023年2月23日，实验小学西校区在三楼录播室隆重举行了市级课题开题报告会。

首先，由课题管理人曹秀梅老师宣读课题立项通知。

接着，两位老师对所研究的课题作开题报告。

曹秀梅老师作《新媒体背景下小学网上家长学校建设的实践研究》课题开题报告。

曹老师结合当前热点新课标文件精神，从课题概念的界定、研究背景、研究意义、研究目标、研究内容、研究思路、过程和方法、预期成果等几方面对课题研究展开陈述，并进一步明确了课题研究的方向与目标，思路与方法等，确保有序、高质量地推进课题研究。

崔丽萍老师作《“双减”背景下小学家校育人课程的开发与研究》课题开题报告。

家校合作育人是提高教育有效性的基本途径，受社会开放、市场化趋势及教育自身改革等因素影响，当前的家校关系更显复杂化。2021年，随着“双减”和《家庭教育促进法》的出台，我国家校协同育人面临着新的时代背景。国家推出“双减”政策，其实质是为营造良好的教育生态环境和树立正确的教育质量观而服务。家校育人合作更是迫在眉睫，故课题组选择这样的课题进行研究，以促进更好的教育效果。

听完开题汇报后，参会专家组充分肯定了两位老师前期所作努力，赞许课题选题新颖、研究目标明确、结构严谨完整、内容丰富，可操作性强等优点，同时也指出要进一步理清课题核心概念的界定、细化研究内容，明确研究综述和观点，特别强调要注重过程性材料的收集和整理，对课题组进一步完善课题工作规划做了具体指导。专家们的“会诊把脉”，既高屋建瓴，又深入浅出，从不同的角度提出一系列中肯的建议，为课题的实施指明了前进的方向。

课题的成功立项是研究之行的起步，此次开题报告为项目研究指明了方向，课题组成员明晰了课题研究的思路，让大家感受到肩上责任的重大。在课题组的引领下，我校教师也定会努力学习，积极实践，扎实研究，不惧科研之路的艰辛，展示我校教研新风貌。相信课题研究在各位专家的指导下，以课题研究为契机，不断提升教育科研水平，促进教师专业成长，推动学校发展，从而促进学生的全面发展和健康成长，高质量实现预期的研究成果！

转自：“东阿县实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！