期末备考复习宝典之七年级语文复习计划

期末备考复习宝典之

七年级语文复习计划

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期末加油

时光飞逝，一晃这一学期已进入尾声，线上教学虽然艰难，面对即将来临的期末考试，仍需全体师生共同携手，给这一不平凡的学期画上圆满的句号。根据学校本学期工作计划的安排和初一语文备课组的统一教学方案，结合同学们语文学习的具体情况，以帮助学生更牢固更系统巩固所学知识，提高语文的基础能力，使同学们在期末考试中取得优异成绩，特制定语文复习计划。

复习范围：七年级上册1－6单元（以后三单元为重点），课内复习以《积累本》为主

复习时间：十五天左右

复习目的：

1、巩固基本知识点，让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识中考语文试题的结构与模式，学会如何积极应对。

3、指导学生阅读题答题方法及技巧，认真审题，规范答题。

4、在对知识的学习过程中学会语文复习方法。

复习重点：

1、基础知识的积累、课内外文言文的背诵和理解上，力求这部分内容少失分；

2、现代文的阅读训练，教会学生答题的方法解题技巧。

复习内容:

一、基础知识（以积累本为主）

注音、词语；背诵默写（课内外名句积累，理解性默写，课本要求背诵的古诗文）

二、专题复习（以练习册复习专题为主，兼有课外习题练习）

成语的运用；病句的修改；仿例造句；综合实践活动；名著导读（《朝花夕拾》《西游记》）

1、诗词赏析（课内12首）：原文的背诵；名句的赏析；诗词运用的表现手法；诗歌的思想感情。

2、文言文的练习

（1)课内文言文：重点掌握书下面的实词、虚词的解释；断句；重点句子的翻译

（2)课外文言文：与课内文言文对比阅读，强调积累重点常用实词、虚词的意思；重点句子的翻译；理解短文的内容，体会作者意图

3、现代文阅读（课外文章阅读）

记叙文的阅读：能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序；把握结构，理清思路，归纳要点，理解中心，体会情感，明确详写、略写与中心的关系；找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义；区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用；感受文章所表达的思想感情，并能联系实际拓展延伸。

散文的阅读：把握文章内容，概括文章主题；理清文章脉络，把握顺序；品味语言；表达方式的作用；发展性考题（仿写，谈感受，续写等）。

4、作文的指导：初一的学生能写500-600字的简单记叙文；能运用材料表达自己真实的思想感情；能运用描写丰富叙事的内容；中心突出、感情真挚；书写工整。

三、复习方案

1、第一步骤：

（1）分单元复习

利用早读课落实1-6单元的复习重点，如注音、词语、古诗句、课文背诵、名句阅读，及时查漏补缺，老师进行提问检查。

（2）分题型专项训练

以练习册专题练习题为主，并针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及专题与综合等题目，精选部分练习题，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。

文言文阅读语段，详细讲解练习册中的古文练习题，并进行拓展延伸。重点复习课内的文言文，学生总结知识要点，老师课堂进行提问复习巩固；课外现代文的阅读语段，从现有资料中精选阅读语段，精心出题加强阅读训练，老师根据学生作业中存在的问题有针对性地讲解，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提高学生的现代文阅读解题能力。

（3）作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会空洞叙述等弊病进行指导训练，将课堂训练和课外阅读结合起来，重指导重评讲。

2、第二步骤

总结课内基础知识汇总讲义提供给学生，方便学生随时查漏补缺；提供优质期末综合训练试题,利用课堂时间进行限时训练，并针对高频失误点进行详细讲解，至少训练3套，让学生们调整并适应考试状态。

居家学习需要学生有极强的自律能力，但复习阶段的枯燥乏味难免会让学生产生散漫懈怠的心理，需要家长们加强对学生学习状态的监督。在语文方面多多检查学生的课内基础知识，尤其是字词默写，古诗和文言文的相关重点，同时检查学生每天的作业完成及订正情况。家校共同努力，为学生的学习提供良好和谐的学习环境。

最后，在教师的指导，家长的协助监督与学生的自主的复习中，我们还将适时的穿插练习、测试。通过练习来发现复习中存在的问题，适时调整复习的思路。总之，我们初一语文组将利用最后的时间，给学生以指导，希望通过这一阶段的努力争取在期末考试中取得满意的成绩。

转自：“郑州市第十六初级中学”微信公众号

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