迎新鲜力量，展新师风采——记杏坛实验初级中学新教师尝试课活动

迎新鲜力量 展新师风采

——记杏坛实验初级中学新教师尝试课活动

为了进一步提高新教师的课堂教学组织能力，进一步提升新教师教育教学的基本功，我校于2022年11月3日以及6日，开展了英语科新教师尝试课活动。朱雨芯、陆秋梅以及盘静怡三位新教师参加此次活动。尝试课的课题为七年级上册Module 4 Unit 1听说课，Module 4 Unit 2阅读课以及Module 4 Unit 3语言运用课。学校领导、各教研组以及各学科教师积极参与听课和评课。

课堂展示

精彩课堂展示的背后，是学校领导、各学科教研组长和教学师傅与青年教师反复研讨打磨的努力付出。课前，新入职教师在研读教材和新课程标准的基础上，以整体单元的形式开展教学设计，三位教师在级组其他老师的帮助下明确了本模块的教学重点和难点，积极与各自的师傅进行沟通交流，对每一个教学环节进行推敲和斟酌，对教学设计不断地进行优化和改善。同伴之间互相提供新思路和新想法，从备课到磨课到正式上课，每位老师都争取做得更好。

朱雨芯老师

朱雨芯老师以自身黄码的经历作为导入，以让学生为自己准备三餐为主线串联了整节课。课上，学生能够运用所学进行创造性展示，明白了在日常生活中均衡饮食的重要性。课堂学生的参与度极高，体现了“以学生为中心”的教育理念。

陆秋梅老师

陆秋梅老师利用问题创设情境，邀请同学们以写信的形式为因肥胖问题就医Peter的设计三餐。教学过程中陆老师注重以读促写，关注语言输出之前的基础铺垫以及在语言输出过程中的指导。在教师的指导下，师生、生生之间积极互动，学生积极发言，思维活跃。

盘静怡老师

盘静怡老师结合生活实际，创设“学校校运会小摊位”的交际情境。在兴趣的驱动下，学生扮演商场采购员，对食物词汇以及相关句型进行了复习，通过一系列的游戏巩固了可数名词和不可数名词的分类，以及名词复数的变化规则，最后设计海报练习了语言运用。教学过程环环相扣，学生们乐在其中。

点评时间

英语科组讨论热烈，对三位新教师的尝试课给出了中肯的评价，既指出了尝试课的亮点，也详细剖析了有待改善和提升的地方，包括教学设计、教学环节的衔接、时间的掌握、教师指令语等。

通过本次新教师尝试课活动，新教师们对如何更好开展教学有了更深层次的理解，发现了自身的优点以及存在的不足之处，在科组其他老师的帮助下明确了未来教学的前进的方向，相信通过不断的探索，不断的反思，每位新教师都能够在实践中得到自我的提升。

转自：“杏坛实验中学”微信公众号

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