西安市教育科学研究院举办普通高中新课程新教材说课展示活动（十二）高中（地理）学科

为贯彻落实《陕西省普通高中新课程新教材实施意见》（陕教【2021】199号）与《西安市新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》（市政办发【2022】29号）要求，深化普通高中课程改革，推动全市普通高中教育高质量发展，西安市教育科学研究院决定举办“西安市普通高中新课程新教材说课展示活动”。本次活动旨在具体指导我市今年秋季使用高中新教材的教师落实《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》的大单元教学理念、育人方式转变、思维品质培养等。希望老师们能积极互动，大家一起深入研究课标、教材、教法，共同为西安教育高质量发展努力。

西安市教科院院长解慧明

本次活动是西安市教科院经过精心设计、组织开展的线上学科大教研活动，共组织高中12个学科进行新课程新教材说课展示活动。活动由三部分组成：一是基于“新课程∙新教材”的大单元教学专题讲座；二是对大单元教学常态课进行整体设计和说课展示；三是专家点评。该活动从12月19日开始，每天2个学科，持续到12月27日完成。本次活动覆盖高中全学科，市教科院教研员精心准备，不断研磨，对普通高中 新课程、新课标、新教材在我市的有效实施必将起到积极推进作用。

西安市教科院副院长贾玲

高中（地理）学科专场

12月27日西安市高中地理新课程新教材说课展示活动成功举办，全市13个区县及开发区近三百名高中地理教师通过腾讯会议线上参加，活动由西安市教育科学研究院中学地理教研员杨许红主持。本次教研活动以问题为导向，聚焦核心素养导向的大单元教学，助力广大一线教师有效落实新课标、科学使用新教材。

活动第一项 专题报告 引领方向

杨许红老师进行题为《核心素养导向的大单元教学策略》专题报告。杨老师首先解读了高中地理四个核心素养的内涵及相互关系，引导教学回归育人本质；其次举例说明了大单元教学设计和实施策略，并鼓励老师利用好各种共同体平台，一起探索大单元教学。

活动第二项 说课展示 借鉴经验

西安市未央区第四十八中学李卓键老师以“海水的性质与运动”为例进行大单元说课，本着引导学生在真实情境中主动“像科学家一样思考”的教学理念，依据课标、教材和学情，确定“探秘珊瑚之‘死’”的单元主题，并详细阐述单元规划，选取第一课时“探寻珊瑚之‘家’”进行具体教学过程说课，以学生为主体，注重地理学科核心素养的落实。

未央区教师进修学校王革玲老师进行了精彩点评。王老师结合李卓键老师的课，从情境的功能、整体性教学原则、教学评一体化等方面与大家进行了交流，并提出评价任务先于教学过程的“逆向教学设计”方法，引发大家的深入思考。

西安市碑林区交大附中徐可心老师展示了《洋流》一节的说课。本节课以“学习共同体”理念为指导，设计预习单、学习单、作业单，旨在充分引导学生自主学习，深入学习。徐老师设置达尔文航海路线大情境，串联世界海洋分布、海水性质和运动，并且立足学情挖掘情境的丰富内涵，例如用探讨加拉帕戈斯群岛上的生物探讨洋流对气候的影响，满足不同层次学生的学习需求，有效落实核心素养要求。

陕西省优秀教学能手，交大附中地理教研组长鲁婷老师进行了精彩点评。鲁老师结合本节课从说课的环节、大情境设计的利与弊、板书设计和教材素材的使用等方面发表了自己的看法，解决了老师们使用新教材过程中的困惑。

西安市曲江新区曲江一中曾宜瑞老师说课展示的题目是《地质灾害》。曾老师以汶川地震作为主线，通过自主建构、合作探究的方式，引导学生探究地震对人类活动的影响以及抗震减灾的措施，旨在落实区域认知、综合思维、地理实践力等地理学科核心素养。在教学活动中还突出防灾减灾的重要性，引导学生在地理课程的学习中感受中华民族伟大的抗震救灾精神，培养学生的家国情怀。

陕西省教学能手、陕西省第七批学科带头人培养对象、曲江二中教科研主任杨光辉老师进行了精彩点评。杨老师结合《地质灾害》一节课谈了主题选择的重要性、新教材不同模块难度的把握等话题，对曾老师的课堂优化也提出了具体的改进措施，直面教学中常见的问题，对日常教育教学有很强的指导意义。

活动第三项 嘉宾总结 提升境界

正高级地理教师、陕西省特级教师、陕西省首批中小学教学名师赵丽老师全程参与整个教研活动，并且进行了题为《新教材新行动》的总结报告。赵老师的报告站位很高同时又很接地气，从教学观念到教育教学细节问题给予了大家全方位的指导。赵老师提出新课程的实施需要理念新起来、课程优起来、教师强起来、教学活起来、学生忙起来，让多样的评价方式引导教学“严”而有效。同时赵老师强调课程标准的要求和课程实践存在巨大的层级落差，在践行新课程新课标的路上，我们必须孜孜不倦地研究，要重视自己的二次备课，重视同行间的交流。赵老师的发言不仅为老师们实施新课程、使用新教材指明了方向，而且还提升了老师们教书育人的境界。

本次教研活动历时三个小时，老师们仍然意犹未尽，纷纷表示收获满满。本次教研活动为老师们今后的教育教学工作指明了方向、提供了经验，解决了教学中的一些困惑，有效助力学生全面发展和教师专业成长！

转自：“西安教育科研”微信公众号

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