百千课堂共成长 ，体验课堂提素养——罗湖区百人听千课小学科学教学研讨会暨罗湖区小学科学“体验课堂”典型课例研讨活动（三四六）

百千课堂共成长，体验课堂提素养

——罗湖区百人听千课小学科学教学研讨会暨罗湖区小学科学“体验课堂”典型课例研讨活动

初冬有暖阳，求索在路上。12月6日上午，由深圳市罗湖区教育科学研究院主办，深圳市东晓小学承办的罗湖区小学科学“百人听千课”新教师展示暨总结活动在深圳市东晓小学报告厅举行。

罗湖区小学科学教研员谭振兴、深圳市东晓小学党总支书记汤文钦、副校长房梓东、副校长吴海红、部分行政以及全区的科学教师参与本次研讨活动。

晶报等媒体对此次活动做出报道，识别下方二维码，详细浏览报道内容。

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体验课堂，探秘杠杆

首先是由深圳市东晓小学王蓝老师展示了教科版2019六年级上册第三单元第3课《不简单的杠杆》汇报课。王老师通过创设让学生把重物搬到椅子上的真实情境，启发学生思考。通过小组合作探究，同学们认识了杠杆的奥秘。最后让同学们体验不同类型的杠杆，在体验中也清楚了生活中的杠杆应用原理，也引发了同学们对杠杆应用改进设计的再认识。

02

和合共生，潜心教研

接着，深圳市东晓小学科学科组长宋佩君针对科组建设工作进行分享。深圳市东晓小学科学组常态化开展教研活动，促进教师的专业素养；除此之外，在课堂上落实实验探究，培养学生的科学素养。通过本次分享，融通了校与校之间的共同学习、共同提升、优势互补，共享教育智慧。

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科艺融合，促传助育

随后，我们邀请到了中国科学技术大学艺术与科学研究中心副主任、副教授，中科院科学传播研究中心副主任，美丽科学创始人梁琰为我们带来《艺术与科学融合的在科学传播和科学教育中的体验与应用》的讲座。让我们感受到了科学与艺术融合之后的理性之美。

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革新课堂，体验实践

然后，罗湖区小学科学教研员谭振兴开展了《体验课堂：指向学科核心素养的教学实践》的讲座。谭老师根据“指向课堂教学的新转变”、“走向体验为主的新实践”这两个主题，强调“做中学、用中学、创中学”，并创设“三观”课堂：让学生在体验中学习。

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提纲挈领，总结升华

最后，深圳市东晓小学党总支书记汤文钦做总结发言，并对于此次活动的成功举办给予肯定，同时对学校的科学科组提出了几点建议：希望老师们能够在上好每一节课的同时，提高自身专业素养，强化科学育人观念，着重从培养学生的探究精神和动手能力为切入点，让自已站在更高、更远处去打开自己的视野，并且也要思考在“双减”背景下，如何做好科学教育的加法。

此次罗湖区小学科学“百人听千课”活动圆满结束，为科学教师们提供了宝贵的教学经验。相信在罗湖区教科院的引领下，全体科学教师将为罗湖区教育事业贡献更多智慧与力量。

转自：“格物教研”微信公众号

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