“三省四城”五校齐聚白鹿共研课堂教学变革

“三省四城”

新课标 新课堂

小学语文教研联盟活动

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步贯彻落实新课标，推进课堂教学方式变革，培养学生核心素养，推动各省市校际间的互学互鉴，促进教师专业发展，全面提升教学质量，2023年4月14日，我校承办了“三省四城”即贵州省贵阳市、广东省台山市、浙江省杭州市和浙江省温州市新课标、新课堂(小学语文)教研联盟教学研讨活动。本次活动邀请上海华东师大理解教育研究所副研究员、教改专家金辉副教授和杭州师范大学经亨颐教育学院饶鼎新副教授对本次活动进行指导。

PART 1

观摩课堂 汲取真经

申小洋老师《手指》

温州白鹿外国语学校

郑晓微老师《手指》

贵阳市观山湖区普瑞学校

叶瑞芳老师《手指》

杭州师范大学附属西林小学

余多老师《“诺曼底”号遇难记》

杭州师范大学附属西林小学

刘婷老师《“诺曼底”号遇难记》

贵阳市观山湖区普瑞学校

柯瑾老师《“诺曼底”号遇难记》

温州白鹿外国语学校

这次课堂教学变革研讨活动，围绕新课标“以学生学习为中心”的要求，以培育核心素养为统领，基于大单元教学理念，着重研讨“自主学习、小组合作、展示点拨”为主要环节的教学方式变革。温州白鹿外国语学校、贵阳市观山湖区普瑞学校、杭州师范大学附属西林小学6位老师分两组，分别就五年级《手指》、四年级《“诺曼底号”遇难记》的课堂教学进行同课异构，开设公开研究课。

六位老师专业功底深厚，教学设计有智慧。学生成为课堂学习的真正主人，朗读声情并茂，问题分析深刻，展示表达语言准确、条理清晰，思维火花四射。课堂上最出彩的是白鹿的学生。

PART 2

专题分享 共同提升

本次研讨会，三校语文教研组围绕新课标学习落实，开展教研组长沙龙活动。

郭涛

温州市白鹿外国语学校

白鹿外国语学校语文大组郭涛组长做了《“智”学相伴 “慧”变课堂》的专题分享，着重介绍了常规教研、阅读推进、课题研究、拓展课程四个维度教研组工作经验与策略，提出后续教研组将重点聚焦学生自主学习能力的培养，不断探索合作学习的有效路径，打造学生成长共同体。

钱娇娇

贵阳市观山湖区普瑞学校

贵阳市观山湖区普瑞学校的钱娇娇老师作《读写结合在语文教学中的运用》的专题分享，钱老师指出，语文教学中要注重读写结合策略，才能够助力学生读写能力协同化发展，为学生语文素养的培养保驾护航。

吴凌云

杭州师范大学附属西林小学

杭州师范大学附属西林小学的吴凌云老师作《问道 接码 成长》的专题分享，吴老师指出，学校教研组一直在通过各种平台和契机进行新课标落实的赛课和检验，通过多角度的研读问道，解码实践，真正做到让新课标落地。

PART 3

专家点评 启迪思想

万里之船，成于罗盘，专家引领共研讨，思维碰撞明方向。上海华东师大理解教育研究所副研究员、教改专家金辉副教授和杭州师范大学经亨颐教育学院饶鼎新副教授分别对今日的课程进行了点评。

饶鼎新教授

饶副教授表示听完三位老师上的《手指》课程后，他深感惊喜，所有老师都注意到了让学生的学习真正发生、学习活动有挑战性，重视教学评的一致性。同时也指出存在四个方面的不足：学习情境的不足；教学学习设计准确性的不足；学习任务实施的重点性不够突出；教学任务的不足。

随后，饶副教授带来了《走向未来的课程》专题讲座，饶副教授指出义务教育课程标准转变为教学实践需要遵循“素养导向、学科实践、综合学习、因材施教”，精准把握课程标准的新变化，基于大概念进行课堂教学的设置，基于跨学科的学习观实施教学。

金辉教授

金辉副教授对四年级《“诺曼底号”遇难记》的三节研讨课进行点评，充分肯定三节课特色亮点，他看到了上课教师的三“新”：理念新、设计新、实践新，同时，金副教授也提出了三个改进建议：问题、活动的设计要精炼，逻辑性要强，主次要突出；任务和活动的布置要完整和完善；设定学习时间，提高课堂教学效率。

“三省四城”教研联盟活动架起了多省资源互动交流的桥梁，由于地域不同，各个学校有不同的教学特色和不同的教学风格，“三省四校”教研联盟研讨会举办，为参会教师提供了相互学习、相互借鉴的平台，显示了异地交流融合的优势。

转自：“温州市白鹿外国语学校”微信公众号

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