智慧的碰撞——记扶沟县实验小学校本部第15周数学组集体研讨课

为了促进我校教师的专业发展，加大集体听评课的研究力度，实现学校教师的智慧共享，5月16日上午，校本部数学组的全体老师参加了“同课异构”的听评课活动。

本次的两位执教老师是来自四年级的何景丽老师和段丽霞老师，授课题目是《三角形的内角和》。

第一节课由何景丽老师进行展示。

何老师先是复习三角形的分类，从锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三“兄弟”的争论谁的内角和大入手，让学生大胆猜测。通过合作探究的形式，鼓励学生采用不同的方案去验证三角形的内角和。小组汇报，展示自己的验证方法。整个探讨的过程中，何老师做到了大胆放手，让学生做课堂的主人。         

段老师先是让学生思考两个问题：1.什么是三角形的内角？2.什么是三角形的内角和？

小组合作，利用量一量的方法完成活动记录单。

通过测量，学生计算出来三角形的内角和可能不是180°，之后又通过拼一拼，折一折的方法验证三角形的内角和是180°，并告诉学生测量的时候，可能会有一定的误差，造成计算三角形内角和的时候不会刚好180°。

“同课异构”的教研活动，一方面让授课教师能发现别人的长处，找到自己的不足，以此来改进以后的教学，另一方面也能让听课教师体验别人的教学风格和教学艺术，达到相互比较、共同提高的目的，进一步推动课堂教学改革，大幅度的提升教学质量。

转自：“扶沟县实验小学”微信公众号

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