【幼小双向教研】深入研讨定向 双向衔接共赴——殷都区伦掌镇第二中心幼儿园幼小衔接教研活动

为了贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》等文件精神，切实推进幼儿园与小学科学有效衔接，遵循儿童身心发展规律，全面推进幼儿园和小学实施入学教育和入学适应教育，减缓衔接坡度，实现儿童从幼儿园到小学的顺利过渡。伦掌镇第二中心幼儿园于2023年6月13日星期二上午与伦掌镇众乐中心小学开展联合教研，组织幼小双向衔接系列活动，助力孩子快乐入学，实现幼儿园教育和小学教育的双向衔接。

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走进幼儿园的“体验课”

首先是伦掌镇第二中心幼儿园秦文叶老师带来的大班科学领域数学活动《奇妙商店》。“游戏是幼儿最基本的活动，也是幼儿最基本的学习方式。”秦老师在活动中以游戏的方式引导幼儿通过回忆购物经验、体验购物、分享购物账单三个环节，感知人民币在日常生活中的用处，让幼儿在游戏的快乐轻松的氛围中学习和成长。参加活动的众乐中心小学牛巧玲老师在课后交流时激动地表示“从来没想过幼儿园的课还可以这样上，引起了小学教师对于低年龄段教学深深的触动，应该向幼儿园学习怎样抓住孩子的兴趣点，把课堂变得更有趣。”

02

聚焦小学课堂

教研组成员来到众乐中心小学，观摩王朝芳老师的数学课堂《找规律（2）》。在课堂上，王朝芳老师通过复习重复排列规律到数形结合的排列规律到单纯数的递增递减排列规律，循序渐进，逐步放手，充分发挥孩子的主体意识，潜移默化地引导孩子用数学的眼光看问题，用数学的思维想问题，用数学的语言描述问题，让我们对大概念、大单元、项目化学习、主题式学习等有了进一步的认识和理解。同时，一年级学生良好的学习习惯、正确的坐姿等也让我们对习惯养成的重要性有了深刻认识。“在幼儿园阶段应该怎样培养孩子良好的行为习惯？怎样锻炼孩子的数学思维？”是我园幼儿教师下一步需要探讨的问题。

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共话教研

两节活动结束后，中心校李保兵副校长、教研员赵燕老师、众乐中心小学王家庆校长、宋海燕主任、王朝芳老师、牛巧玲老师、伦掌镇第二中心幼儿园王庆国园长、秦文叶老师八名成员聚在一起，就本次教研的两节活动展开研讨。首先两位教师对本次执教内容进行的自评，随后，参加人员谈本次活动的感受和建议，对两位老师精彩的教学活动予以肯定和褒扬。最后，李保兵副校长对本次活动总结：“幼儿园要有游戏理念，小学要紧扣新课标，这两个阶段虽然教学任务不同，但并不是相互独立的，而是要互相靠近的两个阶段。除了教研，平时也要多交流，争取让孩子的学习衔接的更流畅、更顺利，做孩子喜欢的老师！”

研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。教研是学习的过程，更是对今后教学的引领。通过学习、交流和实践，必将有效促进幼小教学的零距离对接。我们将追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走在一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。

转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号

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