不负初夏好时光，回首同行促成长——记兴宁市小学英语陈兴（名教师）教研工作室总结会议暨集中研修活动

不负初夏好时光，回首同行促成长

教之美，在于钻研与提升。为了更好推进兴宁市小学英语教学教研之路，6月8日，兴宁市小学英语陈兴（名教师）教研工作室在学期即将结束之际，举行了工作室总结会议暨集中研修活动。

本次会议由工作室主持人陈兴老师主持，参加会议的有指导专家——兴宁市坜陂中心小学教导处罗建斌主任，以及陈兴（名教师）教研工作室的各位成员。

年度总结

会议伊始，由陈兴老师就2022年5月-2023年6月工作室活动情况，从“‘同课异构’显能力，示范引领起作用”、“研修活动练真功，互助互学齐成长”、“研学真经长本领，拓展视野提素养”三大方面进行总结，回顾这一年来，工作室共举行了5次大型送教送培活动和一次县级以上的网络示范公开课，开展了3次联合研修活动，坚持每月1次开展线上或线下的集中研修活动。这些活动，充分发挥了“传、帮、带”的引领作用，有效促进了城乡之间教育均衡发展，促进了城乡间的资源优化，学校间的相互交流，并有效提升了工作室成员的业务能力。同时，也取得了一些可喜的成绩：陈梓苗老师、朱映红老师参加了2022年兴宁市小学英语青年教师教学能力大赛，均获一等奖，其中陈梓苗老师将代表兴宁参加梅州市级教学能力大赛；王静娴老师参加青年教师管理能力大赛，并进入了决赛，在今年4月，被上级确定为校长助理；陈梓苗老师的论文获得2022年梅州中小学教育教学优质论文评选一等奖等；曾利老师指导的学生获得核心素养知识能力问答活动一等奖；何海苑老师指导的话剧获得2023兴宁市小学英语学科素养展示活动一等奖。以上工作室的教研活动及成绩，陈兴老师给予了充分肯定。同时，陈兴老师指出了工作室存在的问题和不足，鼓励工作室成员再接再厉，努力成为一支修己达人、追求卓越、引领示范的专业队伍。

交流分享

为进一步探究新课标视域下小学英语高效课堂教学策略，全面践行新课标，聚焦学生英语核心素养的提升，切实提高英语教师教育教学教研能力，2023年5月23日到27日，主持人陈兴和骨干成员陈梓苗老师外出惠州参加了2023年惠州小学英语名师“三新（立足新时代、理解新课标、探索新发展）”课堂教学观摩学习活动。近距离领略各位名师异彩纷呈的课堂，聆听了各位走在教育前沿的专家针对性的讲座，收获颇丰，梓苗老师和陈兴老师分别与大家分享自己的这次学习心得。

陈兴老师：

本次观摩会共策划了四大看点，即：聚焦热点 ：揭开“跨学科主题式项目化学习”的“神秘面纱”；关注难点：“旧”教材的创新使用与开发，素养导向教学目标的精准设定；突出重点：深入实践单元整体教学，逐一夯实各年级单元备课；体现要点：指向主题意义探究，有机融合课内外资源。探索小学英语课堂教学新样态我们不仅要立足新时代、更要理解新课标、努力探索新发展。为进一步推动小学英语教育改革，我们必须积极反思，投身教改，要认真学习新理论（尤其是《义务教育英语课程标准（2022年版）》）、新方法和新成果，不断从新的角度、新的层面进行观察和思考。这样，才能有新的发现和新创造，才能从丰富多彩的教育教学实践中探索、揭示出新的规律。尤其是在过去的2022年，党的二十大胜利召开，《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布实施，标志着基础教育课程改革全面深化、持续推进重要新起点的开启。新课标的修订坚持目标导向、问题导向、创新导向，在理念、结构和内容上都发生了很大变化。如何在新时代聚焦新课标，准确理解和把握好课程性质、理念、目标、内容以及学业质量、课程实施等方面提出的新要求，继往开来，探索出学科教学新的发展路径，是每位英语教育工作者都在认真思考和努力践行的重要任务。

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梓苗老师：

张宏丽老师在报告中提出一线教师通常在教学评中存在的问题即：1. 教学目标问题（双基目标还是三维目标）；2. 教学活动的问题（低阶思维问题较多、活动间缺乏意义关联）；3. 教学评价的问题（重教轻评、重结果轻过程）；4. 教学评一体化问题（所学非所教、所评非所学）。并且通过教学案例引发大家思考教学活动设计与教学目标是否一致，然后通过分析案例提出教学活动的设计应该是以核心素养为导向的基于主题意义的活动，并且要注意活动之间是否存在关联。最后，张老师总结到“教”要以目标为导向，“学”的内容要与“教”的内容保持一致，“评”则是为了促教和促学，希望老师们都能逐步实施“学习即评价，评价及学习”的教学评一体化教学设计。

教学评一致性，不是一句空话，而是渗透在教学的每一个环节中，在真实的情境中有大任务引领学生深度学习，在学习中引导学生学会观察，会思考，会表达，全面发展学生的核心素养。好的英语课要有个性，有思想，不盲从，不渲染，从学生的实际出发培养学生英语思维，学会思考，让学生在英语学习中获得成功的快乐。

联合研修

紧随其后，工作室全体成员与广州市番禺区沙湾教育指导中心进行了联合研修活动，全体成员认真观摩学习“广州市番禺区小学英语骨干教师赴上海交流培训活动”视频。观看过后，使我们拓展了视野、开阔了思路，也预示着我们要不断提高自身的教学教研能力，跟上新课改的步伐，成为新时代下的好老师。

赠书环节

活动尾声，陈兴老师表示，为了进一步帮助各工作室成员更好地理解英语新课程课程标准（2022版）。向大家赠送了书籍《义务教育英语课程标准（2022版）解读》，并希望工作室成员能认真阅读，深入学习，正确理解，认真实践，在教学中取得良好的成果。

回首走过来的路程，我们工作室无时无刻不散发着智慧的⼒量，大家学在其中，乐在其中，融⼊其中，我们忙碌⽽充实、团结⽽奋进、在和谐⽽愉悦的氛围中逐渐成长。在这个初夏的时光里，我们不负好时光，更不负肩上的使命和责任，共同推动兴宁小学英语教育事业向前发展！

转自：“兴宁市小学英语陈兴教研工作室”微信公众号

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