胶州市初中地理基于综合思维提升主题式教学暨大单元教学设计研讨活动

2023年5月23日，胶州市初中地理基于综合思维提升主题式教学暨大单元教学设计研讨活动在胶州市瑞华实验初级中学举行。本次教学研讨会以初中地理综合思维提升路径和大单元教学设计为主题，通过三个学校的经验交流、张浩名师工作室成果展示向全市初中地理教研组长展示了新课程标准背景下新的教学思路和设计理念。为今后开展地理学科初中生综合思维培育课堂教学活动和大单元教学设计起到示范作用。

全市初中学校地理学科教研组长，胶州市初中地理张浩名师工作室成员参加本次活动。活动由胶州市教育和体育局教研室初中地理教研员朱铎锋老师主持。

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经验交流

胶州市实验初级中学地理教研组长孙茂强老师以《基于综合思维提升的主题式教学总结》为题进行经验交流。

孙老师从四个方面介绍了胶州市实验初级中学初中地理课堂教学特色和具体做法。结合具体情况，设计教学主题，让学生融入和投入到实际的地理课堂教学主体中；构建教学情境，提升课堂效率，从不同层面去看待和分析问题，帮助学生提高学习效率；利用分组教学，加强知识探讨，加强交流，增加学生学习的主动性，带动兴趣缺乏的学生；设计教学活动，增加课堂体验，以活动形式增加课堂学习的乐趣，激发学生学习的热情，增强体验感。

胶州市瑞华实验初级中学地理教研组长张凤娥老师以《主题式教学法探索》为题进行了经验交流。

在交流中，张老师重点分析了什么是主题情境式地理教学和如何进行主题情境式地理教学。她指出，初中地理教学内容要具有生活化、乡土性和社会性特点，以角色和活动体会情境，以实践深入情境，培养情感、态度、价值观，实施梯度教学和教学评价，有效提升了学生的地理综合思维和地理实践能力。

胶州市阜安中学地理教研组长纪文丙老师向全体教师展示了胶州市阜安中学地理课堂教学的亮点和特色。

他以七年级下册区域地理教学为例，介绍了学校地理组在综合思维培养和主题式教学中的特色教学活动设计。

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专题报告

胶州市初中地理名师工作室主持人张浩老师以《基于学科核心素养的初中地理“大单元化”教学设计与实践》为主题进行了专题报告。

张浩老师结合名师工作室前期教研成果和参加山东省初中地理大单元教研活动的经历与老师们分享了初中地理课堂教学有效实现“教-学-评”一致性的途径与方法，分享了名师工作室大单元教学设计成果。

他强调，初中地理学科实现新课程标准指导下的“教-学-评”一体化教师必须强化的四项能力：适切确立学习目标的能力，恰当设计评价任务的能力，准确收集判断学习信息的能力，及时反馈优化学习进程的能力。向老师们展示了名师工作室大单元教学设计案例和设计框架及要求。他希望全市初中地理教师能够积极参与大单元教学设计实践，为初中地理达单元教学贡献智慧和力量。

活动最后，胶州市教育和体育局教研室初中地理教研员朱铎锋老师进行了活动总结。

朱老师指出，在新课程标准指导下，初中地理课堂教学要充分关注学生思维过程中的表现，夯实基础能力，提升学科素养；加强集体备课，打造精品课堂教学模式，提升教师执教能力和水平。随着课程标准要求的不断学习和实践，初中地理课堂形式、教学方式、评价方式的变化，为新形势下的课堂教学指明了方向，同时也对基于新的课程标准的教学组织和实施提出了新的要求。

坐而论道，起而践之行之。本次教研活动的开展，增进了学校之间地理教学的交流，有提升了老师们的教育教学素养。老师们都表示收获很大，并表示要在日常的教育教学活动中讲活动的精神落实到位，争取在教学过程中有更大进步。

教无定法、学无止境，相信在一次次的教研活动中，每位老师都会有所思、有所得。在工作中提高自身的专业理论水平、综合素养以及教育教学水平，让自己的课堂更加生动高效！

转自：“胶州地理教研”微信公众号

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