交流研讨求真知，齐头并进同成长——河南省初中数学乡村首席教师协作区教研活动纪实

为了进一步提升乡村教师的专业素养和大单元教学设计能力，充分发挥乡村首席教师的示范引领作用，5月17日下午，在荥阳市贾峪镇第一初级中学举行了荥阳市乡村首席教师第三协作区初中数学教研活动。本次教研活动以《基于核心素养的单元教学设计策略》为主题，由河南省乡村首席教师李金鹏主持。荥阳教研室数学教研员孙晓萍老师应邀出席，乔楼初中、刘河初中、高山初中和贾峪一中的全体数学教师一起参加了本次教研活动。

本次教研活动由专题分享、研讨交流和专家引领三个环节构成。

活动伊始，李金鹏老师做了《基于核心素养的单元教学设计策略》的专题报告。李老师就“数学核心素养”、“自然大单元教学设计的理念”、“自然大单元教学设计的策略”、“自然大单元教学设计案例”四个方面进行了详细的分享。李老师围绕着核心素养下的大单元教学，用大单元教学设计的具体理念和设计策略来指导各位教师如何有效地进行大单元教学。李老师因地制宜，借助于具体的教学案例使教师们更直观地理解大单元教学环节的设计。他深入浅出地讲解，赢得了在场教师的一致好评。

随后的研讨交流环节中，各位数学教师围绕大单元教学设计的策略展开了热烈地讨论。讨论结束后，各校代表教师积极发言，结合教学实际阐述了自己对于大单元教学的看法和困惑。尤其是在章头课和章末课中，各位教师对如何实施大单元教学积极发表自己的看法，真正体现了教研的目的——集小智成大略，同分享共进步。

对此次教研活动，教研员孙晓萍老师给予了肯定，并进行了总结。孙老师以《相交线与平行线》为例，阐述了几何教学的研究思路，体现了数学教学内容的整体性，逻辑的连贯性，思想的一致性，方法的普适性，思维的系统性。她鼓励各位教师要多学习，多尝试，利用思维导图清晰体现教学内容的结构化，树立单元整体教学的意识，善于创设真实的情境，加强设置合理的问题，真正落实新课标理念，促进学生核心素养的发展。最后，孙老师详细地指导教师如何进行课题的立项及结项工作，鼓励教师做专家型的教师。她高屋建瓴地引领，让各位与会教师受益匪浅。

交流研讨求真知，齐头并进同成长。此次教研活动，务实中肯，对于各位数学教师的专业发展有切实明确的引领，有效助力教师的专业成长。教而不研则浅，研而不教则空。相信我们初中数学教师在教研室的引领下，发挥精诚团结的精神，扎实教研，必定能使核心素养在课堂教学中落地生根，开出一片绚烂的花海。

转自：“索城教科研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！