和乐教育：任务驱动，尽“享”西游——南平实验小学整本书阅读教学展示活动

“观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。”为有效落实新课标提出的“整本书阅读”目标，南平实验小学语文组开展了主题为“乐读经典名著，浅品百味人生”《西游记》整本书阅读系列活动，全体老师们踏上了寻找西游“真经”的读书之旅。

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阅读支架  “导”西游

阅读，如一场生命的旅行。在“整本书阅读”研讨课活动中，林诗雨老师结合影视作品及

让孩子猜人物、猜情节，提供阅读支架，教孩子们品读名著的方法，让孩子们学会制定“阅读计划”，开启孩子们整本书阅读的兴趣。

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旅途妙趣  “画”西游

阅读，是一个奇妙的过程。徐艳艳老师的课以任务为驱动，层层递进，先回顾梳理阅读古典名著的方法，针对回目多容易忘的难点，借助情节卡、对比探究得出策略。学生根据课堂学习的策略绘制妖精名片，用自己的方式让阅读变得更加深入，也更加有趣味性。

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分享交流  “话”西游

阅读点亮智慧，书香浸润心灵。王雪薇老师的课堂让分享变成了一件趣事。精彩纷呈的阅读小报，趣味十足的取经路线图，绘声绘色的舞台演绎，让在座的老师们感受到《西游记》作为四大名著之一，时至今日魅力依旧！

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专题讲座  明方向

谢利霞副校长就《整本书阅读教学的价值、定位与实施建议》作专题分享，为老师们的整本书阅读教学引领方向。她指出，整本书阅读教学应以教材中的“快乐读书吧”为抓手和载体，始终保持引导学生“快乐读书”的初心，保护阅读的原生态，为学生营造愉悦的、宽松的、自在的阅读氛围，做到课内得法、课外得益，切实提升学生的阅读能力与核心素养。

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评课议课  促成长

全体教师沉浸式分组教研，听课的老师们轮流对三节课进行了细致点评，大家畅所欲言，各抒己见。老师们对需要完善的各项细节提出了自己的见解，充分展现了评课活动的价值和意义。

本次整本书阅读教学展示活动，为学生们提供了展示才华的舞台。在快乐阅读和自由创作中，孩子们感受到文字的魅力 。作为教师，我们要成为点灯人，通过指导阅读照亮更多学生前行的路。让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度！

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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