内黄县实验中学历史学科课堂展示活动

主持人：张静  

成  员：内黄县实验中学全体历史教师

活动地点：内黄县实验中学五楼会议室

活动时间：2023年4月13日

活动主题：历史学科打造高效课堂展示交流活动

活动内容：

春归万物苏，美好向新生。总有一种遇见，惊艳了时光，温柔了岁月，小若一朵花开，一树新绿；总有一处课堂，营造了氛围，成就了自己，丰盈了生命，如一曲清音，在心与心的交融中流淌！

 “双减”背景下，课堂是教学的主阵地。为落实双减，打造高效课堂，树立“教学质量在课堂，教师成长在课堂”的理念，促进教师在活动中不断实践，不断反思，提升教学教研水平，提升教学实践能力，在这个春暖花开、美境如画的日子里，在学校领导的大力支持下，在名师工作室的组织下，实验中学历史学科开展了这次“历史学科打造高效课堂”的展示交流活动。

本次交流活动共分为两项议程，首先由七、八、九各年级历史学科教师代表做历史学科打造高效课堂管理展示的经验分享，其次由七年级历史教研组长程梅英老师和实验中学名师工作室主持人张静老师总结发言并对全体历史学科教师提出宝贵意见和要求。

第一位发言的是八年级杨广亮教师，杨老师通过八年级下册第十三课《香港和澳门回归祖国》为例子，来汇报八年级老师共同努力研究的成果：围绕核心素养，打造高效课堂。

杨老师依据新课标，紧紧围绕历史学科五大核心素养：唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀，从历史到现实确定教学立意，让历史照亮现实，来打造历史高效课堂。课堂导入环节选择运用多媒体播放《七子之歌》，歌曲的播放和学生的跟唱，能快速让学生对事物与空间的联系进行观察，增加了他们的时空观念，感受到香港和澳门回归祖国的强烈愿望。教学目标环节紧紧围绕核心素养培养学生的综合能力及家国情怀。其次教学过程的设计注重提升学生自主学习的能力，突出学生主体地位。运用多媒体展示香港回归的影像资料，让学生身临其境地感受历史知识。最后作业设计分层化，多元化并且和中考接轨设计了历史小论文练习。

杨老师从导入新课、目标设计、教学过程、作业分层设计四个环节，依据新课标，紧紧围绕核心素养，打造历史高效课堂。让学生有效地在课内学会并巩固知识，形成能力，提高学生课堂效率。

第二位发言的是九年级张晓花老师，张老师分享的历史高效课堂的主题是“逐鹿而上，踏梦前行”。

张老师首先展示了历史学科学习的框架，然后从中西方近代化历程对比分析原因，接着从七个方面展示了高效课堂的结构：

一、备教材

二、备课标

三、备学生

四、备学习目标

五、加强学生的自主参与性

六、能力培养

七、升华主题，提高核心素养

张老师的课堂展示也紧密结合历史核心素养，让学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史，学会在具体的时空条件下考察历史，初步学会依靠可信史料了解和认识历史，最终让学生形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当。张老师也提到了课堂要让学生积极、主动地参与教学，还通过热点素材、小论文练习培养学生的综合素养。

第三位发言的是七年级王莎莎老师，王老师分享的主题是“双减下初中历史高效课堂管理探索”，王老师从五个方面做出总结：

一、解读教材，精心备课

二、灵活导入，吸引兴趣

三、确立目标，提升素养

四、精讲点拨，自主学习

五、课堂检测，作业创新

王老师展示了七年级历史学科从精心备课到灵活导入的具体过程，并结合多种实例展现教学细节。“精讲点拨”环节注重发挥教师“主导”作用和学生“主体”作用，并指出恰当运用多媒体、合作探究方式、情境教学法以及开展初中历史问题式教学的重要性。最后也分享了七年级历史学科课堂上开展多种形式的检测，多样化的历史作业设计，提倡教师应该增加实践性的体验类作业，积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业。

此次活动第二项议程首先由七年级历史学科教研组长程梅英老师总结发言，程老师积极指出三位教师的优点，并肯定了此次活动的效果。程老师说道：“一枝独放不是春，百花齐放春满园。相信在良好的教研氛围中，每位教师都能遇见更好的自己，共同创造美好未来！”

最后实验中学名师工作室主持人张静老师为活动做了精彩的总结。张老师肯定了各位教师的扎实基本功，她指出三位老师的分享，都体现了历史核心素养的培养和落实，都关注了学生的主体地位，都多渠道展示了教学内容，能够凸显重点，突破难点，家国情怀贯穿始终，体现了历史教学为时代服务的主题。最后，张老师倡议我们教师都能够讲出有灵魂的历史课，做有灵魂的历史人。

本次活动基于课堂，基于素养，教师在展示中精彩，在交流中碰撞，开拓了视野，增长了见识。活动也为青年教师成长搭建了舞台、赋予了能量，为后期初中历史教学指明了方向。老师们纷纷表示，会以此为契机，认真落实工作室和学校的指导意见，在“双减”背景下，深入强化历史课堂教学，追求本真高效课堂！

转自：“内黄县实验中学”微信公众号

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