【教研科研提升年】春风好借力，初绽教研花——方井小学语文“基于任务群”单元整体教学研讨活动

春风好借力  初绽教研花

记方井小学语文“基于任务群”单元整体教学研讨活动

人勤春来早  教研正当时

为进一步落实语文学科“立德树人”根本任务，探讨新课标“学习任务群”设置下的单元整体教学的有效策略和途径，方井小学语文教研组在二三月份分别进行了四年级、五年级、三年级和一年级基于“学习任务群”单元整体教学课堂研讨活动。本次活动有13名教师进行了课堂展示，4个年级组进行了圆桌评课，校长张坤鹏更是多次深入课堂，参与语文教学教讨，有效提升了语文组教师的教育教学水平。

#01

四年级教研组以一组优美的、充满童趣的诗歌教学开启了本学期基于“学习任务群”单元整体教学课堂研讨活动。诗歌教会我们用美丽的眼睛看世界，四年级第三单元是诗歌单元，基于新课标大任务群单元整体教学的探讨，四年级兰霞、邱梦、牟佳欣、于志刚四位老师分别根据诗歌的不同题材和形式，按照《语文课程标准》的精神和学生的实际情况，精心设计了步步推进的“任务群”。冰心的《短诗三首》、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和综合性学习活动《轻叩诗歌的大门》四节课有效引导孩子们初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感，并学会了自己创作小诗，还合成了诗集。本单元的教学让孩子们在诵读现代诗的过程中，体会了创作的快乐，提高了孩子学习诗歌的综合素养，也为“大单元整体教学”提供了很好的范例。

#02

《语文课程标准》关于“课程内容”的表述中，专门提出了要弘扬“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”等主题形式。五年级第四单元以“责任”为主题，让学生充分感受先辈们崇高的爱国主义精神，非常便于老师们落实和体现“传承文化”的使命。刘衍刚老师执教的《闻官军收河南河北》，以历史背景为线索，引导学生逐步深入，体会诗人杜甫忧国忧民的爱国之情。高丽老师执教的《军神》重点抓住人物的语言、动作和神态描写体会人物内心，赞颂了军神刘伯承钢铁般的革命意志。李琳老师执教的习作四《他＿＿了》先通过一组照片唤醒学生的生活经验，打开选材思路，再引导学生回顾本单元的语文要素，指导学生从多个角度把人物写具体。

#03

童年是一幅画，画里有五彩的生活，童年是一个梦，梦里有无尽的想象和憧憬。《语文课程标准》“总目标”中要求我们在对学生进行语言文字训练的同时，要培养学生“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值”。三年级的四位老师王新新、刘艳超、郭彩霞、张佳慧以第六单元“多彩童年”为主题，分别出示了阅读课《童年的水墨画》、《剃头大师》、《肥皂泡》和习作课《身边那些有特点的人》。在任务群的引领下老师们引导学生在诵读、观察、交流和感悟中，不仅品味到了童年生活的多姿多彩，纯真美好，还看到了人性的真善美，用美好浸润儿童的心灵，有效地落实了新课标要求。

#04

识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学要点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。为了更好地贯彻落实新课标中关于低年级学段要引导学生“喜欢学习汉字”，培养学生“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首”“初步感受汉字的形体美”等要求，一年级的匡翠、刘娇两位老师分别出示了“写字教学”专题研讨课。匡翠老师从学生实际出发，巧设情境，带领孩子们明确点在上方、点在左边以及点在右边的书写要点，让写字生动有趣。刘娇老师巧用多媒体资源，将“玩、印、到”三个字的演变过程美妙地引入课堂，学生们兴趣盎然，“文化自信”的种子悄然入心。

#05

阶段小结

“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。基于“学习任务群”单元整体教学课堂研讨的道路还很长，愿我们在新课标的引领下，继续深耕语文教学，美美与共，不负韶华！

转自：“胶州市方井小学”微信公众号

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