【一中·全环境立德树人·教科研】开题论证启思路，专家引领促提升——我校两项青岛市“十四五”规划2022年度课题开题论证

2023年2月21日下午，胶州市教育和体育局教育科学科在胶州市瑞华实验初级中学对八项青岛市“十四五”规划2022年度立项课题进行开题论证。本次开题论证会邀请了青岛市教育科学研究院副院长李一、青岛市教育科学研究院教育发展研究中心主任王宪廷、中国海洋大学教育系教授陈凯泉、李沧区教育研究发展中心教科室主任陈杰作为开题论证指导专家，胶州市教育和体育局总督学孙媚出席论证会。会议分两组进行，分别由胶州市教育和体育局教育科学科张淑敏科长、郭有田老师主持。我校两个课题组成员参加了本次会议。

我校施鲁燕老师代表课题组做了青岛市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《基于学生多元发展的普通高中学校特色课程建设的路径研究》的开题汇报，从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、具体分工、预期成果等方面进行了详细阐述。随着三级课程管理体制的确立和新课改不断深化，学校自主开发符合学校特色的多元课程体系，已经成为当下基础教育改革发展最活跃的探索主题，这有助于弥补当前学校课程对学生多元发展、全面培养的不足，满足不同潜质学生的个性化发展需要，也是创建特色高中、推动学校“多样化”“差异性”发展的重要途径。

专家认为该课题兼顾国家、地方及学校课程的相关联系，以基础性、时代性及选择性为原则，构建适合学生多元发展的普通高中特色课程，符合新课程改革和新高考改革要求，在满足学生的个性发展和充分发展，落实立德树人根本任务，创立多样化、特色化高中等方面，具有开拓意义和借鉴价值。李一强调一定要带着“问题意识”，立足一中学生特点，通过“选、改、展、补、整合”等方式重构国家课程、创新校本课程。陈凯泉建议课题组运用“实践-反思-再实践-再反思”的研究路径，边执行、边评价、边修改，细化课程结构，研究力求确切性、针对性和可操作性，解决特色课程建设中存在的“不充分、不均衡、不全面”的问题。与会课题组成员认真聆听专家指出的问题和给出的建议，并做了详细记录。

我校秦慧玲老师作为课题主持人做了青岛市教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题《高中生国家认同的测评研究》的开题汇报，指出国家认同是国家凝聚力和向心力的重要体现，是爱国主义教育的核心之所在。国家认同是中国学生六大素养中十八个基本要点之一。关注高中生国家认同感，研究开发真实有效的高中生国家认同的测评工具，真实把握当代青少年国家认同的现状，深入剖析青少年国家认同中存在的深层次问题，并提出具有针对性的教育对策，对进一步改革和加强青少年爱国主义教育、增强当代青少年的国家认同感具有重大意义。

专家指出该课题具有较高的理论意义和前沿性实践价值，课题中关于测评方向的研究难度系数高，对胶州一中敢于挑战如此高难度的课题予以了充分肯定。开题报告的撰写符合学术规范，学术性强，思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。

王宪廷建议通过实证研究不断丰富、修正各维度和指标体系，以保证研究的科学性；通过历史、语文、政治等学科实践促使其成为提升高中生国家认同的有效路径。陈杰主任则建议延长课题研究时间，明确研究对象，做相应的追踪调查研究，增加实践测评方面内容，同时注重在真实情境中进行有效的测评。会后，课题组成员与两位专家进行了深入交流，并合影留念。

“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”本次开题论证会，既是一次汇报会，也是一次交流会，更是一次培训会。我校也将继续以课题研究为契机，进一步提升教师的教科研水平，优化教育教学方式，将课题研究推深做实，有效促进学校教育教学质量提升。

转自：“山东省胶州市第一中学”微信公众号

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