2017/11/7 11:43:10 阅读：2837 发布者：
《中小字班主任》是2017年创刊的教育类省级刊物，2017年2月经中华人民共和国国家新闻出版广电总局批准，正式面向国内外公开发行。
《中小学班主任》由上海世纪出版股份有限公司主管、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办，并得到中国教育学会班主任专业委员会学术上的大力支持。
《中小学班主任》是一本在新的发展时期为全国中小学班主任提供学术指导与专业发展服务的学术刊物。旨在引领班主任专业理论建设，反映班主任心声，展现班主任专业智慧、价值与成就。
《中小学班主任》是全国中小学班主任进行班主任理论研究、实践指导、智慧共享的专业平台和核心刊物。
《中小学班主任》坚持“以价值视角关注班主任角色，以专业视野观照班主任智慧”的办刊宗旨，以凸显价值、追求专业为两大核心取向，从学校管理、德育教育、班主任团队建设等角度，深度解析、立体呈现班主任角色的特殊价值，凝聚班主任专业实践的智慧，展现一线班主任立德树人的情怀。
投稿要求
1 . 本刊要求来稿体现严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。文稿应观点正确、资料可靠、文字流畅、表述准确、语言精练。凡采用他人学说或引文，必须规范标注详细的参考资料信息。
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4 . 来稿请投：zxxbzr@163.com ，来稿需在邮件中详实注明作者的真头姓名、任职学校、职务、通讯地址、邮编、联系电话等信息。
5 . 作品一经发表即奉样刊和稿酬。
约稿栏目
卷苜论语
主要呈现围绕班主任的价值认同、角色体验、学术研究、专业发展、实践智慧等方面的个性主张、精练评述或真情感悟。可由杂志主编、著名班主任、教育专家、知名校长、社会评论家等撰写。
专题报道
主要呈现围绕各层次班主任专委会的重点工作、重大事件、特色活动。
理论前沿
主要呈现围绕班主任研究主题，反映国内外班主任研究的前沿、热点、焦点问题，体现前瞻性、引领性、创造性研究成果的各类论文。
班级管理
主要呈现围绕班主任实施班级管理的核心理念、实践智慧、优化策略、特殊技艺、特色样态等方面，反映班主任尝试班级管理微创新的实践叙事、案例分析和经验之谈。
心育导航
主要刊登班主任对学生进行心理健康教育方面的内容，着重呈现探究学生心理发展规律、培养学生积极心态、适时给予学生正确的心理咨询、诊断、疏导与矫正的优化实践策略案例。
人物聚焦
主要聚焦教育行政关怀班主任成长的掌舵人物、引领班主任专业发展的研究专家、不同层次的一线班主任典型代表，通过个人访谈、专题采访、通讯等方式，用文字和图片记录他们的特色形象。
学生心声
主要围绕“我心目中的优秀班主任”“我期待的班级生活”“我的班级我做主”等主题，通过专题调研问卷、开放主题沙龙、特殊情境对话等方式，倾听学生的差异诉求和内心声音。
班会设计
主要围绕“班会课创新建设”的主旨，呈现一线班主任选择不同班会主题，体现班会课设计主张、目标定位、价值取向、资源开发、活动流程、方式选用、效果期待等方面的活动方案和专家评析文章。
学术视界
主要倡导班主任“崇尚学术、培育学术、交流学术、繁荣学术”的研究取向，围绕班主任（或班集体）建设与发展的主题，从不同视角与不同维度展示班主任参与各类课题研究的成果。
智慧分享
从班主任工作实务出发，突出促进学生和自身“双主体”的发展，着重呈现班主任在追求曰常健康生活方式与班级管理成效中，体现关爱学生、排解困境、领班技艺、个性修养等实践智慧的叙事或案例。
文化气象
从学校文化建设的层面出发，着重体现班级文化、教室文化、寝室文化、学生文化、班主任文化在学校文化建设中的特殊价值，呈现弘扬丰富多彩、特色鲜明的优秀班级文化气象的文章。
角色体验
注重从理论和实践结合的视角，集中刊登班主任围绕自身的角色特征、价值使命、育人境界、人际交往、实践探究、未来发展，尤其突出班集体创建和引领学生转化等方面进行深度体悟的文章。
品德课程
旨在凸显品德课程是班主任引导学生健康成长“主跑道”的价值，侧重反映班主任积极参与品德课程开发建构与实践研究的理念与行为，尤其注重发表一些国家品德课程“班本化”实施的成功经验。
专业研训
主要围绕班主任生涯规划和专业发展的主题，集中反映各地各校在重视班主任研训实践中所体现出的顶层设计、个性主张、价值追求、资源建设、方式创新、素养积淀、效果评价等方面的特色成果。
教育趣谈
旨在提高班主任育人效果所必须关注的教育信息，着重搜集古今中外经典与有趣的教育事件、教育事例、教育故事等，或者是班级内外与学生之间的趣事、班主任与同事相处的趣人趣事。
