《课程教学研究》投稿指南 【官方微信公众号信息】

杂志简介

《课程教学研究》自2012年创立以来，始终秉承“关注教育现实，引领理性思考”这一特色，致力于对基础教育的理论探索课程改革的动态捕捉，对课堂教学的价值梳理教育资源的品牌展示。

我刊迄今已成为中国人民大学《复印报刊资料》重要转载来源期刊、中国知网、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、2019全国中小学图书馆馆配推荐优秀期刊，荣膺多项期刊评比殊荣。

年度重点选题： 

一、重大教育理论与实践

1.习近平总书记关于数育的量要论研究

2.落实立德树人根本任务实践体系研究

3.社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入中小学课堂实践研究

4.基础教育现代化研究

二、教育改革与发展

5核心素养培育及其融入教育教学全过程研究

6.中高考制度改革、考试文化研究

7教育评价研究

8.区域教育创新研究

三、课程实施与教学研究

9.新课标内容改进与创新研究

10义务教育阶段和普通高中统编教材的编写与研究

11.国外最新课程、教材及教学发展研究

12.学科教学实践创新研究

13.现代信息技术背景下的教育实践成果和理论研究

14.新时代教师成长、校长专业化发展研究有热点

四、教育热点

15.港澳大湾区教育政策及教科书编制研究

16.基础教育阶段生涯规划指导研究

17.综合实践活动课程研究

18.校本课程的深度开发与有效实施研究

19.中小学课后托管的政策与实践研究

著录规范

【正文格式】

标题→作者名字→摘要→关键词→作者简介（工作单位、职务职称、学位等）→正文→参考文献→联系方式(地址、邮编、电话、电子邮箱)。

1.摘要需概述文章研究的目的、主题、论点等，一般150～300字。

2.获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。 

示例：[本文系教育部青年专项课题“城乡课堂教学差距研究”（EHA050210）的研究成果]

【参考文献著录格式】

1.期刊

[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.

2.图书、论文集、学位论文、研究报告、标准

[序号]作者.书名[著录标志].出版地：出版社，出版年份：起止页码.

3.汇编、析出文献

[序号]作者. 题名[著录标志]//专著作者.专著题名.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

4.译著

[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

5.报纸

[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.

6.专利

[序号]专利申请者或所有者.专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期.

7. 电子文献

[序号]作者. 题名[著录标识].出版地：出版者，出版年份（更新或修改日期）[引用日期]：获取和访问路径.

8.其他未说明的文献类型

[序号]作者. 题名[Z].出版地：出版者，出版年份:起止页码.

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