素养时代下，一线教育人如何构建新教学？

“素养时代”下，课堂教学要从学科立场向教育立场转型，大单元教学、跨学科主题学习、学科实践都为一线教师带来了新的挑战。

面对挑战，一线教育人该如何破局？

新课改下与之相对应的新型教学如何构建？

如今，思维在教育教学中的核心地位也越来越得到广泛共识，也成为新课改背景下构建新型教学的突破点。胡卫平教授团队历经30年不间断地探索建构的思维型教学理论，为教育教学改革的深化提供了一条现实可行的路径。

无论是专家团队还是一线的教育实践者，每年都会基于思维型教学理论延伸出新的思考，产生新的成果。这些思考和成果能够给我们在当下探索“更好的教育”带来弥足珍贵的启发。

我们将每年思维型教学在不同领域的实践探索及发展影响做精细化的梳理和整合，汇编成了《叩响教育灵魂—基于核心素养的思维型教学》年度图书。借此让思维型教学能够深刻帮助和影响教育变革时代的每一位亲历者。

图书特色

权威理论解读，深度解析思维课堂教学要素

对思维型教学的理论及实践体系进行深度解析，帮助读者读懂思维型教学实施的核心机理。

系统解读当下课程改革的整体理念及要求，为新课改背景下深度落实教学实践指引方向，也带领读者进一步理解实施思维型教学的必要性。

聚焦课改关键，全方位提供思维课堂实操策略

立足当下课程教学改革背景，针对课改落地过程中普遍遇到的痛点和难点，以思维型教学理论为引领，提供思维型课堂、大单元教学、跨学科教学、项目化教学等热点教育议题的操作路径及策略。

展示不同学科的单元整体教学及课时教学案例，帮助读者全面从容应对新课改带来的新挑战。

呈现实践案例，多维度体悟思维课堂教学

围绕课程、教学、管理等维度，深度呈现区域及学校典型实践案例，精选不同学科、学段教师基于思维型教学的成长案例，借助鲜活案例为读者提供教育问题的真实解决方案，使其从多个维度收获教育启示。

转自：“思维智汇”微信公众号

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