一份完整的开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称
课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢?
1．名称要准确。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。比如“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
2．名称要规范。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”这个题目，作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
3．名称要简洁。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
(二)研究意义
首先要介绍国内外对此课题的研究情况。这部分要有理论方面的，也要有实践方面的，要认真查阅资料，了解前人或他人对本课题相关问题做过的研究，如：研究的指导思想、研究的范围、研究的方法、研究的成果等。在此基础上阐明本课题研究要在哪些方面有所发现、创新。然后陈述本课题研究的目的和意义。总之，这部分要回答“为什么要研究这个课题”的问题。
(三)研究目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道研究的具体方向是什么，研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
(四)研究内容
有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。有些教师在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。
(五)研究方法
任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
(六)研究步骤
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束，都要有规定。
(七)成果形式
课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，这个课题就没有完成。
(八)组织机构和人员分工
方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。课题组的分工必须分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
(九)设备条件和经费预算
任何研究都需要一定的设备条件和研究经费，教育研究也不例外。对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及没备条件的需要，必须写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要。
三、课题研究结题应注意什么
(一)结题所需的材料
教育科研结题是整个课题研究的工作总结，是对研究成果的鉴定。对一个教育科研课题的结题工作，需要哪些材料呢?一般需要准备如下材料：
1．结题申请报告；
2．课题立项申报报告；
3．课题立项批复通知；
4．课题研究的阶段性总结；
5．课题研究终结性结题报告；
6．附件：
(1)课题成果；
(2)课题的有关研究材料等。
(二)结题专家组构成
对一个课题的结题，主要是对这一个课题的成果进行鉴定，所以，结题也需要成立一个专家组，以完成对课题成果的鉴定工作。专家组的构成一般由学科专家和具有一定科研能力和水平的人员构成，也可以与课题组协商确定人员构成。
(三)结题材料的提交和审阅
1．结题材料的提交
在提交结题申请报告后，经上级主管部门进行审核，同意后即可提交结题材料。在提交结题材料时，一般要准备专家组人手一份，以利于专家组对材料的审阅。
2．专家组审阅结题材料
在收到课题提交的结题材料后，即由专家组对结题材料进行审阅。一般而言，专家组主要是审核材料中对课题的研究情况，主要包括以下几个方面的内容：
(1)课题的选题意义如何；
(2)课题的研究设计是否科学、合理；
(3)课题的研究过程包括管理过程是否科学；
(4)课题的研究方法是否正确，特别是有关变量的投放、控制、资料和数据的收集是否科学、充分等；
(5)课题的研究成果如何，特别是有无充分的数据、资料加以说明和论证所取得的成果，包括定性分析和定量分析，课题研究成果的价值如何等；
(6)课题研究的特点有哪些?
(7)课题研究还存在哪些问题，对课题的进一步研究有什么建议等。
专家组在完成上面几个方面的工作后即可要求召开结题论证会议。
(四)召开结题论证会
在专家组审阅完结题材料后，就可以召开结题论证会议了，结题论证会议一般由专家组组织召开，由课题组负责提供会场及会议接待工作。
结题论证会议议程一般如下：
1．专家组听取课题小组对课题研究的简要说明或简要介绍，也可以对结题材料进行补充说明。
2．如有必要专家组也可以进行听课或到有关科室查阅核实有关数据，也可以召开小型教师学生座谈会、听课等。
3．在专家组完成听课或召开小型座谈会，听取课题组简要介绍后，就可以要求课题组就课题研究的有关问题进行答辩了。
4．在完成答辩会后，专家组召开会议，进一步讨论对课题成果的评价。
5．专家组向课题组公布及提交对课题研究成果的评价结果，专家组的评价结果可以作为课题研究的成果认证依据，也可以作为有关科研评奖依据。
以上是结题论证会的一般议程。
(五)结题工作应注意的几点
1．课题组在提交结题申请前，应先对结题材料进行充分准备，特别是结题报告的撰写(结题报告的撰写方法见“案例二”)
2．对课题的研究结果要客观、如实地进行反映，正确认识课题研究过程中存在的问题，失败也是一种成功，它是以后对同类课题进一步研究的宝贵经验。
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