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2、投稿方式：邮箱投稿
3、公众号投稿邮箱：zdry_yanjiuhui@126.com
4、官方微信公众号：中等日语课程设置校工作研究会
2021年7月29日星期四
《中等日语教育（第二辑）》征稿启事
（微信公众号信息）
中等日语课程设置校工作研究会 3月3日
【活动背景】
为了促进中等日语教育向纵深发展，为中等日语教育一线教师提供更广阔的交流平台与提升空间，中等日语课程设置校工作研究会推出了《中等日语教育》论文集。
《中等日语教育（第一辑）》于2019年开始面向全国中学日语教师征集论文，经过审核和评比最终遴选出了38篇优秀文章，2020年9月由华东理工大学出版社正式出版。
【《中等日语研究（第一辑）》介绍】
论文内容围绕中学日语教学，从“高中日语新课标”“课程教学与教材”“课堂活动设计”“语言学与方法论”等四个方面展开研究，并结合初中、高中、以及中等职业学校教学的不同特点展开专题研讨，分享了宝贵的教学思考、调研、分析与经验，多方位反映了中学日语教学与实践等方面的研究成果。北京外国语大学日语学院的徐滔院长和上海外国语大学日本文化经济学院的高洁院长为论文集作序，对论文集的出版给予了高度的评价。
作为我国国内第一本面向中学日语教师的论文集，《中等日语教育（第一辑）》出版不久，就收获了广大中学日语教育界同仁的肯定和好评。目前收录的所有论文已在《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库（中国知网）上线。阅读地址如下：
【第二辑征稿说明】
《普通高中日语课程标准（2017年版2020年修订）解读》中指出“主流外语刊物几乎没有刊登过中小学日语教师的文章”“中学日语教师发表论文比英语教师要困难”，并提出“希望各级主管部门应该更加重视中学日语教师的研修”的建议。
为满足日益发展壮大的中学日语教学事业的需求，持续推进中等日语教学一线教师教学教研的发展，促进一线教师结合教、学、评、研，将思考内容转化为教研成果，将教学经验上升为模式建构、理性梳理与分析，形成教学实践与教学研究的良性循环，全国中等日语课程设置校工作研究会近期将组织编写中等日语教育研究论文集——《中等日语教育（第二辑）》，继续为教师间的交流、学习搭建平台。
本期论文集的征稿时间为2021年4月30日——2021年5月15日，欢迎各位老师积极投稿。为了一线教师能够得到切实的专业水平的提升，本次将邀请高校专家为中学日语教师开设论文写作的讲座和相关指导。
【文稿要求】（详细参考附件1）
1．文稿结构要求
文稿结构应严格按照以下顺序编排相关内容。
（1）汉语标题（副标题），作者，单位名称
（2）汉语摘要、汉语关键词
（3）正文
（4）注释、参考文献
（5）作者信息
（6）英语标题（副标题）、姓名拼音、单位英语名称
（7）英语摘要、英语关键词
2．文稿内容要求
文稿须为原创作品，共著的论文只接受第一作者的投稿。已被其他刊物、论文集收录或已出版的文章不可再次投稿。
文章内容可以是学术研究、课题研讨、调研报告、课堂实践报告等。主题包括但不限于以下内容：高中日语课标2017年版的理论与实践研究，日语学科核心素养在课堂教学中的落实，日语学科核心素养导向的教、学、评，学生日语学习方式的转变与教师教学方式的转变，日语学科核心素养导向的高考命题走向分析与思考、日语学科核心素养导向的日语教材分析与使用，日语实践活动的设计、组织与实效分析，情境设置与语篇、任务、命题的关系分析，日语课程资源开发与应用，日语教师教研活动的有效途径与方式等。
3. 文稿体例要求
（1）投稿论文正文部分为汉语，论文正文字数在3000—8000字之间。
（2）页面设置为A4纸，上、下、左、右各留边空75px，行距为1.5倍行距。文章题目为三号字体（副标题为小三号字体），正文章节标题为四号字体（小标题为小四号字体），正文文字为五号汉语宋体。引用的日语部分使用MS mincho字体。
（3）正文章节标题或小标题各独占一行，用阿拉伯数字（从1开始）表示，形式为：1.，1.1，1.2，2.，2.1，2.2，……；
（4）论文中的日语部分使用日语原著标点符号，如“「」『』、，。”等。
（5）论文中的注释全部使用脚注。使用序号123…在文中上标“123…”，同时在论文后注释列表排序123…。。注释中凡属于提供文献出处的，都归入参考文献。
（6）论文中如有引用部分，需注明文献出处。参考文献写法请参考附件。
4. 投稿说明
（1）作者必须提交电子稿，并另附个人信息
（2）遵守教师道德规范，禁止使用或篡改他人的作品，文责自负。
（3）所有引用的内容必须注明出处。
（4）论文一经采用，作者须和本研究会签订论文使用协议，使用权归本研究会所有。
（5）请直接向本研究会投稿，联系方式如下：
【投稿联系方式】
联系人：张老师 投稿邮箱：zdry_yanjiuhui@126.com
本期论文集的征稿时间为2021年4月30日——2021年5月15日
