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2022年12月23日星期五
《辽宁教育》2023年重点选题与征稿通知
【官方微信公众号信息】
原创 辽宁教育编辑部 辽宁教育杂志 2022-10-27 15:48 发表于辽宁
上半月（教研版）
为了更好地服务基础教育教学改革、探索新课标背景下的各学科教育教学工作，2023年，《辽宁教育》上半月（教研版）将面向广大教师征集能够关注教育前沿话题、聚焦教学痛点难点、探索教学规律、交流先进经验、展示精品课例、指导与解析课堂教学、研究策略模式等，更具理论深度、实践价值、指导作用的文章。重点选题如下：
基于新课标的跨学科主题学习活动
新课标背景下的学科教学改进策略与教学实践——某一课的案例与反思；核心素养导向下的教学路径与实施策略——以某一课为例
基于主题的单元整体教学——以某一课为例；结构化与单元主题教学模式研究——以某一课为例；大概念主题下的学科教学——以某一课为例
单元主题教学（跨学科主题教学）中如何选择、设计和组织课程内容
新课标背景下教师备课的实践与思考
基于核心素养的学业质量标准与考试评价
新课标背景下的项目化教学——以某一课为例
语文学科学习任务群的设计与实施——以某一课为例；语文阅读教学创新实践——以某一课为例
新课标下教学重难点等关键问题的课堂教学探索、实践与反思
具体观点下的典型学科课堂教学案例
指向核心素养 “教—学—评”一致性的学科教学策略
核心素养背景下如何促进深度学习的发生——以某一课为例
落实新课标课程育人要求，创新课堂教学模式
落实新课标要求，整合课程资源，提升课堂实效
教学情境：任务驱动
（以上选题范围：各学科教学）
下半月（管理版）
《辽宁教育》下半月（管理版）立足基础教育，兼及中等职业教育，重点开设聚焦、政策、局长论教、教师教育、深度研究、课题、校园文化、区域、案例、校长、班主任、家校等栏目。
为了推进教学改革，更好地服务于新时代基础教育高质量发展，使期刊内容更具前瞻性、指导性、研究性、实践性，2023年，《辽宁教育》下半月（管理版）将面向广大教育工作者征集紧扣教育改革发展重点，探索教育研究最新理论，关注教育热点前沿话题，聚焦教育管理实际问题，围绕办学治校、教师成长、德育、学校文化等方面，更具理论深度、实践价值、指导作用的文章，重点刊发课题研究成果、教育教学典型经验，为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、思想经验，为教师提供教研指导与教学参考。重点选题如下：
促进教育公平与教育高质量发展
义务教育新课标下校本教研实施路径研究
新课标下跨学科主题单元教学开发与指导
中小学项目化学习的开发、设计与指导
深度教学：指向学科育人的教学改革实验
“幸福教育”理念下打造区域优质教育
新时代生态文明教育
数字化、信息化赋能教育发展研究；智慧教育新生态发展研究
校长如何推进学校优质发展
“五育”并举、“五育”融合背景下新时代中小学管理
乡村振兴背景下学校教育发展
中小学教师“学习共同体”的建设及培训模式研究
项目化研修赋能教师个性化专业成长
校长轮岗、教师轮岗
学校美育、德育、劳动教育建设
学校高质量教育体系建设
特别说明
目前，《辽宁教育》来稿存在选题过大、论述过于宽泛等问题。建议一线教师选取相对具体的主题，紧紧围绕主题深入思考、深入挖掘，从不同层面、不同角度展开论述，做到切口要小、分析要深。文章要有明确的观点，围绕一个中心展开论述，能反映学术价值和实践创新。切忌空洞无物、脱离教育实际、缺少实践基础的理论性文章。
来稿不少于5000字，理论性文章应有摘要、关键词、参考文献、作者简介，课题研究成果类文章应标明课题名称及编号。
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