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教学月刊·小学版(数学)(不收版面费审稿费) (Email投稿;官网投稿)

简介
《教学月刊(小学版)》(旬刊)创刊于2010年,是由浙江外国语学院主管主办,分为《语文》、《数学》、《综合》(CN33-1280 /G4,ISSN1671-704X),涵盖了小学各科的学科教学,是浙江省唯一一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,注重理论指导,突出实践应用,立足浙江、辐射长三角、面向全中国为目标,融权威性、指导性、实用性为一体,真正为小学教师的专业成长服务。主要栏目:学科拓...[显示全部]
本刊为:龙源收录, 维普收录, 万方收录, 知网收录,第一批认定学术期刊,咨询过编辑部:不收版面费,
征稿信息

万维提示:

1、投稿方式:咨询过编辑部,最好邮箱和系统同时投递!

2、刊内网址:http://www.jxyk.com/

3、刊内邮箱:xiaoxuebansx@jxyk.com

xrxy@jxyk.com(“新锐心语”栏目)

4、刊内电话:0571-8821080988213169

5、出刊日期:中旬刊,每月20日出版。

6、咨询过编辑部,不收版面费审稿费,欢迎大家投稿!

2019814日星期三

                            

 

《教学月刊·小学版》(数学)“本期话题”栏目征稿启事

201906期信息】

 

本刊从2009年开设了“本期话题”栏目。该栏目主要就数学课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织专题进行讨论,以每期一个话题的形式,从不同角度、不同层面探讨解析课改热点、焦点,研究解决教学难点、疑点。欢迎各教研部门、名师工作室、有想法的教师就选题及组稿事项提前与我刊联系。组稿要求选56篇文章组成专题。总论文章一般以45005000字为宜,其他单篇文章字数以3000字左右为宜。

以下为2019年小学数学研究重点选题,供大家参考:

1.关键数学能力落地

2.数学教育中的理性思维培养

3.发现、提出问题能力培养

4.跨学科课程与STEAM课程

5.校本课程的开发与实施

6.数学文化教学与测评

7.数学史与数学教学

8.单元(主题)教学的设计与实施

9.数学情境创设

10.数学教育研究方法介绍

11.教师专业技能培养

12.名师教育教学思想研究

13.学情分析与学习心理研究

14.新技术与数学教育的融合

15.数学学业质量监测

有些问题近两年做过专题,仍是热点问题:信息技术与教学融合、把握数学本质、促进数学理解、深度学习(深度教学)、概念教学、章节起始课教学、数学阅读能力培养。

有些问题虽有研究的必要,但是比较冷门,研究者局限于个别研究者,难以构成专题:数学教学与德育、数学教学与美育、高阶思维培养、脑科学与认知科学应用。

投稿邮箱:xiaoxuebansx@jxyk.com(数学),主题请注明:“本期话题”。

联系电话:0571-88210809

欢迎各地教研室、学校、名师工作室等组织专题讨论并整理成稿!

 

《教学月刊·小学版》(数学)“新锐心语”栏目征稿启事

201906期信息】

 

为给新教师提供心得交流的平台,助推新教师更快成长,本刊拟开辟"新锐心语"栏目。欢迎新教师(一般指工作不超过35年尚处于职业适应期的教师)就参加工作的感悟,特别是研课、磨课以及班级管理的反思和心得向本栏目积极投稿。同时,积极欢迎各地教研和师训部门向本栏目荐稿。字数2500左右。

投稿信箱:xrxy@jxyk.com

联系电话:0571-88213169

 

《教学月刊·小学版(数学)》主要栏目设置及征稿要求

201812期信息】

 

一、高端访谈

就当前的数学教育教学问题对国内外知名数学教育专家进行访谈。

二、专题研究(教改前沿)

就当前教师关注的教育教学热点问题进行专题式的系列研究和剖析,或针对教育教学改革的前沿性问题予以深度挖掘和成果展示。

三、教学人生

成长故事:教师自我叙述成长过程中的典型故事。

人物特写:约请专家阐述(或以访谈形式)呈现“栏目主人公”的教学主张。

经典课例:呈现能体现“栏目主人公”教学主张的经典案例。

四、本期话题

就数学课改理论和实践中的焦点、热点问题组织专题讨论(或辩课),形成专题组稿。欢迎各教研部门、名师工作室等就选题及组稿事项提前与我刊联系。

五、备课之窗

一课研究:从学生、教材、课堂三个角度对某一课进行深入解读并提出相应的教学策略。

文本解读:就教材特点、教学重点与难点、教材使用建议发表看法。

好课多磨:同一教学内容的教学策略改进过程及思考。

同课异构:就同一教学内容呈现多种设计思路。

教材链接:介绍与教材内容有关的背景知识,提出教学课程资源的开发与使用建议等。

教学设计:对教学内容进行设计。

六、课堂撷英

精品赏析:解读经典教例。

精彩片段:片段实录与评析。

七、课堂新探

对数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践教学中的具体问题作深入的研究探讨,提出教学新策略、新建议。

八、教学反思

教例反思:家常课得失剖析。

课堂诊断:就他人课堂教学中存在的问题进行分析并提出指导性意见。

九、观点主张

观点直播:提出自己的教育教学观点。

观点争鸣:就某些教学观点展开的争鸣讨论。

十、评价研究

研究评价策略,对作业(练习)与试题设计等进行相关研究。

十一、教师博客

教学随笔:教育、生活随想、随记。

读书心得:教育教学著作的阅读心得与感悟。

十二、信息园地

他山之石:摘登介绍国内外教学新观点。

热点文摘:摘登权威报刊精彩的学科教学的观点或言论。

动态信息:及时准确地报道业界活动有关资讯。

投稿温馨提示

1.为维护本刊声誉和来稿人合法权益,请按正常途径投稿,本刊实行三审制,不收取任何形式的费用。

2.如果涉及具体课例,请注明所选课例的版本及第几册、第几单元(课),最好在正常教学进度前23个月内投稿。

3.一般稿件字数以不超过3500字为宜(专家文稿可放宽),尤其欢迎有新意、有创意的短稿。

4.来稿一经采用,即寄赠样刊与报酬。作者文责自负,严禁抄袭,请勿一稿多投。3个月内未收到本刊回复,请自行处理。

5.来稿务请注明作者姓名、单位、地址、邮编、电话、电子信箱,并附80字左右作者简介。

6.联系方式:

电子稿件请发至:xiaoxuebansx@jxyk.com

纸质稿请投至:浙江省杭州市文二路174号《教学月刊·小学版》编辑部(邮编:310012

编辑部电话:0571-88210809 88213169


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