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150577.教学管理 | 设计优质作业的14种方式汇总
[摘要]：来源：“教师继教在线”微信公众号如何开发优质、高效的作业？今天分享给大家14种作业类型的理念、设计方法与实施建议。一、单元类作业：引导孩子系统地学习 单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。单元类作业设计遵循一致性、统整性、多样性和差异性原则，具有“高结构”“强关联”和“共成长”的特质。孩子在完成单元类作业的过程中，突破了传统作业固化的框架体系和碎片化的学习模式... [发表时间：2022/9/29 17:31:00]
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150572.教科文摘 | 彭妮娅等：关于构建区域高等教育高质量一体化发展评价体系的若干思考
[摘要]：经过改革开放40多年开拓创新，国家综合实力和治理能力全面提升，已进入了高质量发展阶段。与此同时，高等教育的发展重心也面临由“外延式”数量扩张向“内涵式”质量提升转型。内涵式发展要求高等教育要更注重为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。高等教育要更加适应经济社会发展的新需要，更加适应稳速提效的新常态，更加适应以全体人民共同富裕为目标的新生活。区域高等教育高质量一体... [发表时间：2022/9/29 17:51:04]
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150575.作业设计的“七种技巧”
[摘要]：来源：教研报作业过多、过难、过偏导致学生厌学、教师倦怠、家长焦虑……“双减”之后，作业设计成为教学改革的重要抓手，许多学校都在作业设计方面进行了积极探索。结合现有经验，我们总结出作业设计的“七种技巧”。技巧之一：分层设计。因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层设计正是促使作业“弹性化”“个性化”的关键。无论是立足于一个知识点、一节课，还是立足于... [发表时间：2022/9/29 17:33:23]
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150576.教学管理 | 教学反思的五个思点和七条路径
[摘要]：来源：为你读师叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节。课后反思的“五必须... [发表时间：2022/9/29 17:31:54]
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150571.教科文摘 | 徐金海：区域教育综合改革发展的历程、内涵与展望
[摘要]：区域教育综合改革是随着我国社会政治、经济、文化及教育发展变化而出现的教育改革的主要形态。区域教育综合改革对解决区域教育发展“深水区”问题、凸显区域教育发展特色、提升区域教育质量水平具有重要作用。梳理区域教育综合改革发展历程，厘清内涵要义，探讨发展路径，有助于更好地促进区域教育综合改革质量的提升。1区域教育综合改革的历史进程（一）区域教育综合改革起步阶段区域教育综合改革起步阶段以20世纪八九十年代推... [发表时间：2022/9/29 17:51:45]
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150573.教科文摘 | 秦琳等：国际比较视野下我国参与全球战略科技人才竞争的形势、问题与对策
[摘要]：当今世界正在经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，全球产业链供应链深度调整，国际力量对比发生重大变化，全球新冠肺炎疫情持续发展演变，世界格局正在重塑，国家之间尤其是传统强国与新兴大国间的竞争博弈进一步加剧。科技人才，特别是基础科学和高精尖技术领域的战略科技人才是决定国家竞争优势的关键变量，是国家间博弈争夺的主要目标，而战略科技人才的选拔、培养与使用是贯穿基础教育、职业教育、高等教... [发表时间：2022/9/29 17:49:05]
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150580.致教师：新学期，愿你找到自己的“专业坐标”
[摘要]：来源：“中国教师报”微信公众号请记住，无论你在怎样的学校，也无论你的学校提供了怎样的资源，你的专业发展都掌握在自己手中。生涯漫漫，教师个人的专业发展精彩无限。然而当我还是青年教师的时候，我却并不很清晰要聚焦什么，坚持什么。幸运的是在我33岁成为省特级教师后，上海市教育科学研究院杨四耕老师对我说：作为一名特级教师，你要知道自己“特”在哪里。这使我认识到在教学比赛、公开课、小课题之外要有自己的教学主张... [发表时间：2022/9/29 17:28:26]
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150578.魏书生：我为什么愿意做教师
[摘要]：来源：中国教育三十人论坛我从来就没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师。无论是在初为人师的上世纪六十年代，还是已经走过大半个人生历程的今天，这个念头，在我的心中始终未曾变过。在文章中，在著作中，在全国各地、世界各地的演讲和报告中，我不止一次说过，我属于愿意做教师的这一类人。在我看来，教师的工作尽管不乏清贫，而且颇多辛劳，但对于喜欢和热爱这一行业的... [发表时间：2022/9/29 17:30:05]
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150574.教师必备的28条管理秘籍
[摘要]：来源：校长传媒1.注重感情投资“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。2.学生会试探你的底线以及你是否胜任这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对... [发表时间：2022/9/29 17:34:01]
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150579.班主任工作：系统思维下的班级管理模式
[摘要]：来源：“教师博览”微信公众号作者：李玉钧班主任的系统思维是一种既能抓住班级整体建设方向，又能抓住班级建设的关键，还能兼顾点与面的思维方式。班主任在班级管理中运用系统的整体思维，要对班级管理的目标、内容、方法、组织和环节等方面有一个整体认识和把握。笔者在常规管理、学业管理、班风培育、家校共建和问题解决等方面以系统思维创新班级管理模式，对提高班级管理水平进行了新的探索。网格化管理是治理模式的改革与创新... [发表时间：2022/9/29 17:29:02]
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