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[摘要]:《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出,语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。写作为四项基本技能之一,如何提高学生的写作能力,加强学生的写作基本功,是当前写作教学亟待解决的问题。话题作文是以一定的话题为中心,以各单元的话题背景语言为依托,围绕单元目标词汇和语言结构展开的话题性... [发表时间:2022/4/11 16:07:03]
[摘要]:“英”为有你“语”出精彩——棋盘街小学英语线上教学报道在这个特别的春天,疫情阻断了师生相聚在校园,棋盘师生共聚“云端”,全力保障“空中课堂”的有效落实。为贯彻、落实“停课不停教、停课不停学”精神,英语教学团队同心战“疫”,群策群力,用爱和责任在“云端”守护孩子们的学习乐园,助力棋盘学子们学习英语“e”路畅通,精彩无限。为保证线上教学的顺利实施,英语组的全体教师在学校的统筹安排下,结合学科特点和学情... [发表时间:2022/4/11 16:06:47]
[摘要]:游戏闯关固新知科学活动践真知非学无以广识,非研无以成教。在虎年开年之际,疫情打破了学校的生机和原有的教学计划。在疫情环境下,教学总会遇到一些困难,宝安教师迎难而上,2022年3月17日上午,宝安区小学科学教研组开展了“宝安区小学科学线上教学分享会”活动,在活动中宝安区的优秀教师们分别展示和分享了线上教学的“妙招”和“法宝”。红树林外国语小学的范营媛老师从课件游戏、知识胶囊、虚拟实验三个环节让我们在... [发表时间:2022/4/11 16:06:28]
[摘要]:2022年4月7日上午,德胜学校小学部数学科组全体教师齐聚高年部二楼录播室开展了本学期第三次“科组品牌建设”课例研讨活动,本次研讨活动由四年级备课组展示,主要包括课例展示、备课分享和评课议课三个环节。活动伊始,四年级组周海波老师采用“非线性”小组合作学习模式,为大家展示《密铺》一课。首先,周老师开门见山揭示课题,组织学生讨论预习单、交流汇报自己在预习中的收获和疑惑。在学生汇报中,明确密铺的概念,接... [发表时间:2022/4/11 16:06:08]
[摘要]:2022年3月24日上午,德胜学校小学部数学科组在低年部六楼多媒体教室开展了本学期第二次“科组品牌建设”课例研讨活动,全体数学教师参加了此次活动。三年级备课组做课例展示及集体备课分享。活动伊始,三年级组吕新露老师采用“非线性”小组合作学习模式,为大家展示了《队列表演(一)——两位数乘两位数的乘法》一课。新课开始,吕老师带领学生借助学习单汇报了课前的所知与所惑,使学生对本课学习内容有了初步的感知,再... [发表时间:2022/4/11 16:05:35]
[摘要]:互联网时代读书会走入2.0阶段萃取书中精华聚焦群体智慧的生成一个人读书是学习一群人读书是创造 三月,李丽名师工作室读书项目组发起《自控力》线上共读计划,通过阅读思考、实践感悟、线上讨论、自控力方法导图呈现等形式,充分挖掘书中智慧,将读、悟、行充分融合,从书中找到了力量。共读小组:共读发起:高璐协同策划:翟杰参与成员:孙书伦、王艳荣、孙凌丽、马扬、李春秋、胡祺、党学敏、刘超、冯伟业、包婧、刘颖、杜鹃... [发表时间:2022/4/11 16:05:06]
[摘要]:不忘初心逐梦想岁月如花向阳开#呼市小学心理名师工作室第一小组线上微讲座纪实#‘ “学必求其心得,业必贵其专精。”为了更好的地引领呼市小学心理名师工作室教师们的专业成长,以及提升教师们的业务能力,2022年3月31日晚,呼市小学心理名师工作室第一小组主持人程晓霞老师在腾讯云端会议室,为第一小组全体成员做了精彩的专题微讲座——《教师专业成长之路》。呼市小学心理名师工作室总主持人杜娟老师也全程参会。程老... [发表时间:2022/4/11 16:04:41]
[摘要]:明确教研任务推进课题研究——记2020学年第二学期初中英语组第一次教研活动3月15日晚,象山文峰学校初中英语教研组进行了2020学年第二学期第一次教研活动。本次活动以“明确教研任务,推进课题研究”为主题,就本学期各年级的英语教学及教研活动进行讨论,各年级老师积极发言,研讨气氛热烈。Part1首先,朱咏梅组长介绍了本次夜学的主题及活动安排,公布了本学期教研组的工作计划和主要教研活动。其一,落实“基于... [发表时间:2022/4/11 16:04:22]
[摘要]:受疫情影响,原计划在2021—2022学年度第一学期进行的优质课展示活动改为新学期举行。2022年2月11日,在学生还未返校的情况下,学校决定举行优质课决赛阶段比赛,参加决赛的六位老师,采取无生教学,听评课老师既当评委,又当“学生”。无生课堂的难度更大,更具有挑战性!2月13日,西安艺术职业高级中学第五届优质课决赛正式拉开帷幕。进入决赛阶段的6名教师(体育、音乐、美术科参赛教师上学期已讲)分成两组... [发表时间:2022/4/11 16:04:00]
[摘要]:探寻呼吸运动奥秘 提升科学思维能力——学生制作呼吸运动模型活动在中学生物学科教学中,通过模型建构活动,可以让学生更好地理解和把握生物学的核心概念,从而提高生物科学素养。生物模型制作的过程实际上是一个科学探究的过程。在这个过程中,可以培养学生的对生物学知识和原理的探究兴趣,提升学生的生物科学思维能力。 生命不息,呼吸不止。人体正是依靠往复循环的呼吸运动与外界进行气体交换,从而维持机体正常的... [发表时间:2022/4/11 14:56:15]
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