中小学教研_万维书刊

355.分清内容主次抓重点教学

[摘要]：大单元备课· 六下第一单元统整教学 ·单元目标：1.分清内容的主次分清内容的主次，同时要体会作者说详写部分是怎么样，如何写成的？2.学会抓重点，写出特点习作的时候要学会抓重点，然后要写出特点。简单的说，重点就是特点。这个整个单元要去获取作者写法，这个写法就是作者怎么去突出重点？它如何做到？详写不是方法，详写只是描述它在怎么写，要学的是如何做到详写的方法。获取方法之后，要用在自己的表达中。就是马... [发表时间：2025/3/28 15:56:19]
356.课堂越上越无“语文味”？剖析底层因素召唤回久违的语文味！

[摘要]：突然间消失的“语文味”发现了么，曾经火极了的语文课堂评价关键词——语文味，消失了。犹如它兴起的时候，来得猛烈。如今，去得也急。一夜之间，销声匿迹。回忆一下，多久没有人在评课时提起：你的课，要有语文味！是不是有点怀念那个时代？话虽至此，实则当这个词铺天盖地泛滥的时候，从内心里生出的厌烦感也是分明的。怀念，因为对如今时尚的不能完全接受。但事实是，无论是是否接受，取代已经发生。就像你睡醒之后，无法回到梦... [发表时间：2025/3/28 15:52:03]
353.项目化学习在初中道德与法治课中的应用

[摘要]：项目化学习作为一种深度学习方式，强调以实际问题或项目为核心，引导学生在探究、策划、实施及展示的过程中主动建构知识体系，并培养其解决实际问题的能力、团队协作能力和创新能力，并以其情境性强、学生参与度高、实践导向明确等优势，在道德与法治教育中具有广阔的应用前景。本文基于项目化学习在初中道德与法治课中的应用价值，旨在探讨项目化学习在该课程中的具体设计与实施策略，帮助学生深入学习并实践道德与法治的核心观念... [发表时间：2025/3/28 16:11:37]
357.教师用好这7组课堂用语，上课效果马上不一样！

[摘要]：教师课堂用语，在学科专业方面重在进行“引”与“导”，用好课堂用语，让老师的课堂更生动，让学生的听讲更有效！通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。01启发类1.集体的力量最强大！你们小组合作了吗？你能将这个原理应用于生活吗？你的探究目标制定好了吗？2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观... [发表时间：2025/3/28 15:47:50]
358.想象作文不好教，试试这样“教-学-评”一致性达成

[摘要]：小学写作教学系统中，想象作文占据半壁江山。成长为创造型人才，更是我国在育人方向上的总体规划。基于此，《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程性质”中指明，语文课程要“培养语言文字运用能力，同时发展思维能力，提升思维品质。”同时，在“核心素养”中的思维能力与审美创造中，都包含着对培养、发展学生想象力的要素，在不同学段”表达与交流”目标中，也有着具体而明确的指导意见。在小学阶段的想象力培植中，... [发表时间：2025/3/28 15:46:59]
351.基于史料实证素养培养的初中历史课堂教学

[摘要]：史料实证素养是指学生对史料的解读方法以及对史料的运用能力，培养史料实证素养，能够促使学生形成尊重历史的态度，并且发展学生的辩证思维。在“社会生活的变迁”教学中，为促进学生正确价值观的发展，教师融入了对学生史料实证素养的培养，让学生对改革开放有更加深刻的认识。一、加强学情分析，整合教学资源在史料实证素养培养的背景下，教师要立足学情，选择适合的史料资源，并且辅以适合的媒体资源、实物资源、人力资源等，从... [发表时间：2025/3/28 16:16:27]
354.德育视角下初中英语单元作业设计的实践

[摘要]：在全球化的背景下，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。然而，英语教学不只是为了培养学生的语言能力，更是为了培养具有全球视野和跨文化交际能力的人才。因此，在英语教学中融入德育显得尤为重要。本文旨在探讨德育视角下初中英语单元作业设计的问题，通过对英语单元作业设计的研究，为英语教学中的德育提供有益的启示和建议。一、初中英语德育目标1.培养学生的跨文化意识。通过英语学习，学生能够了解和尊重不同文化... [发表时间：2025/3/28 16:10:44]
360.素养导向下语文作业设计的探索与实施

[摘要]：近年来，国家层面出台了多项“减负增效”政策，学界对作业的探索与研究逐步聚焦到如何根据教学内容和学情，科学、合理、有效地设计作业。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）将作业评价置于过程性评价的要求中，这说明作业不仅起到巩固知识与技能的作用，更是一种评价方式。过程性评价也叫“形成性评价”，或“促进学习的评价”，语文作业评价的主要功能是促进学生学习语文。“教师要以促进学生核... [发表时间：2025/3/28 15:40:44]
352.数字化背景下的初中英语教学

[摘要]：在当前的教学环境中，数字化转型已经深入教育领域，其中初中英语教学也经历了显著变革。这种变革不仅体现在教学方法和手段上，还体现在教师与学生之间互动的方式上。随着互联网和移动设备的普及，学生接触的英语学习环境已经从传统的课堂扩展到线上平台，如各种教育软件和在线课程。这为初中英语教学带来了既有机遇也有挑战的新局面。在数字化背景下，初中英语教学的一大挑战是如何有效利用科技资源，在保障教学质量的同时满足学生... [发表时间：2025/3/28 16:14:50]
359.说一下语文底子很差的补法

[摘要]：说一句比较现实的话：语文这个学科的基础差，差的真心不是能力，而是不想学排在第一位。语文和数学和英语不一样，底子很差的学生，有可能真的基础没学好。但是语文不一样，只要你是一个中国人，你愿意花一点时间去背诵，去练字，去听课，你就不可能基础太差。那么对于语文底子特别特别差的学生，背诵和练字都不是最难的，最大的难点，就是他本身不想学，所以你把方法喂到了嘴边，他还是不愿意学。先解决这个问题，我们再来谈其他。... [发表时间：2025/3/28 15:44:32]

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