唯成绩论的思维必须弃之……
如今在大批莘莘学子紧张地学习，等待本学期复习考试的关键时刻，无论是学校、家长还是学生们，他们都将目光瞄准了期末考试，并为此做好相关准备工作。这本是一件好事，但有部分家长他们不面对现实，不面对疫情防控形势严峻的情况，更不客观对待实际情况，而是一味地强调一定要考出好成绩，甚至是考出佬名次，在他们的心目上，似乎成绩、名将比学习更重要，这是不可取的，也是不理智的。如今的学习环境是宽松的，但学习们的学生生活尤其是毕业班的学生，他们的节奏是快的，时间是紧的，此时需要放松心情和身体，适度地愉悦身心，如此劳逸结合。才能取得好成绩。
曾几何时，白卷英雄张××轰动一时，那是当时教育的悲哀，也是反而教材，对此应当吸引教训。况且，当时的教学秩序尚未全面恢复，教育条件有待完善，如此情况下，部分家长强调孩子的考试成绩尚情有可原，毕竟那个时代的教育与现代教育不可同日而语，在竞争不算激烈的情况下，强调学习成绩是可以理解的。如今随着教育现代化和电子化时代的来临，教学改革的深入，学业任务的加重，内涵的变化，课程和内容以及教学方式方法均比过去有了大幅度的改革，即使学习环境和学习进度与过去相比也有了很大变化。过去的德、智、体全面发展已被适应现教学形势，培养复合型人才，满足社会需求和学生个性化发展所取代，如此的情况下，若还是一味地强调学习成绩或者名将的重要性，既不现实，也不理智，这并不说明成绩并不重要，而是在完成日常学习，提高成绩，满足个性化学习的前提下，不唯成绩、名次是论。成绩、名次不是永恒的，而是有所变化的，尤其是一些有偏科现象的学生，在短时间内是难以做到各科目齐头并进的，只能面对现实，因地制宜，因材施教，在所擅长的科目方面继续努力外，不妨另辟蹊径，积极调整心态，在提高兴趣的情况下，暂时回避偏科问题，集中精力，在提高潜能，满足个性，扬长避短方面下功夫，继续努力，该考好的就全力以赴，没有把握或成绩有所浮动的科目乃至偏科方面尽力而维，不钻牛角尖，不给自己增加心理负担，更不能求全责备，而应当因势利导，在提高应用能力的同时，注重发挥学习的兴趣、爱好和特长，将学习建立在爱学、愿学、能学的基础上，而不是一味地强调考试成绩，带来不应有的思想负担，这样既不利于成绩的提高，也不利于释放压力。
成绩、名次固然重要，但绝对不是唯一，一名学习方法好、考试成绩好的学生，走上社会后未必就是复合型或实用型人才，过去曾有人发现这样一个现象，也做过统计，在各行业有所建树，取得长足发展，能力强的人才，他们在学校里几乎就不是学习最好的，如此说明成绩、名次不是唯一，全面进步才是根本，即使一时的成绩波动也不必焦虑，更不必为此而动摇信念，而应该始终坚定信心，树立理想，保持良好的心态，正确看待学习道路上困难和挫折，针对学习方面存在的实际问题，全棉分析，找到关键之处，因势利导，各个击破，努力培养良好的学习举和习惯，持之以恒，在兴趣学习、理智学习、全面看待、齐头并进的基础上，做好、做足文章，不断调整学习节奏，融入集体学习生活，这样教育现代化才能加快实现，更多复合型人才就能脱颖而出。
定稿日期：2021年11月18日