不同寻常 的余老师……
在漫漫人生路上，不同的环境，不同的时段，就会产生不同的感想和目标，当然，也会呈现不同的特点、氛围，结果亦不一样。但不论怎样，什么时期人都要有所学习，也需要不断地实践，丰富和提高自我。因此，坚持学习，认真学习就显得十分重要。而学习有自学和求学两种，无论哪一种，都需要融入其中，尽心尽力，更需要加大投入，用持之以恒，锲而不舍的态度对待学习。在我人生的不同学习阶段，尽管遇到许多的老师，教学的形式和内容有所区别，教学时间有长也有短，但不论怎样，在我的脑海中，老师的印象往往是深刻的，记忆也是难忘的，尤其是部分有特点的任课老师，更加难以忘怀，因为其鲜明的特点和教学方法，不仅易于理解，而且有所记忆，令人侧目，亦令人为之感慨。
那是上世纪九十年代的中期，在当时国内掀起的一股文凭热的大背景下，只有高中文凭的我，也及时加入其中，及时报考了省委党校干部函授学院，这是难得的学习机会，也是提高自我的契机，既需要有所认识，更需要认真把握。因此，我吸取以往的教训，为保险起见及时参加了考前复习班。在此期间，我有幸遇到一位讲授文学知识的老师，他中等身体，看上去十分精干，尤其是他的教学方法比较特别，风格不同寻常，讲授的内容既实在和通俗易懂，又别具一格，颇有特点。其教学内容精练，方法灵活，同学们易于理解和接受，令人印象深刻。记得有一次，在其教学过程中，不知他是有意还是无意，当场说了一句：我是教本科的。言下之意，教大专班的学员已绰绰有余。还有一次在讲授议论文的写作方法时，他轻松自如，有备而来，对于课文内容则娓娓道来，令人印象深刻。他说：写好文言文，需根据特点，应用“四字法”，即“引、议、联、结”。所谓“引”，就是引用名人名言、典故，若是实在不行，还可引用文章的标题；其次是“议”，着重围绕主题，展开议论，把自己的观点充分表达出来，不拘一格，有感而发；“联”就是联系实际，在议论的基础上，联系自己的工作、生活、学习方面的实际情况，有感而发，只要与文章的主题有关或契合，都可以春联系起来。……。一堂教学课，虽时间并不太长，但由于他生动而富有成效的讲解，易于理解而并接受的教学方法，确实令学员感受颇深，认识提高，议论文的写作思路有所拓展，对于他们今后提高这方面的写作水平是颇有帮助的。
这就是余老师，一位经验丰富，教学灵活，讲解生动的老师，他给这一期学员的上课时间虽不长，但由于其生动的讲解和个性化的特点，因此给学员们留下了深刻的印象，在他的影响下，包括我在内的全体学员在议论文的写作方法有所启迪，有所提高，这与他的传授、讲解是分不开的。感谢您，余老师，希望继续得到您的指点。
定稿日期：2020年9月2日