《生物资源》（原：氨基酸和生物资源）（双月刊）创刊于1975年，由国家教育部主管、武汉大学主办。主要刊载动植物资源、遗传资源和微生物资源的生物学基础研究，生物资源利用与评估应用技术，以及生物多样性与保护等方向的最新原创研究成果、综述进展和学术简报。主要栏目：综述、研究报告、实验技术与方法、评述与简报等。

《动物学杂志》（双月刊）创刊于1957年，是由中国科学院主管、中国动物学会和中国科学院动物研究所主办的综合性学术刊物。报道范围：既有宏观生态研究，又有微观实验技术。报道层次既有科学前沿性、资料性的，也有技术性、知识性的。稿件内容涉及范围广，实用性强。主要栏目：研究报告、新书推介、动态与其他、技术与方法、研究简报等。

《工业微生物》（双月刊）创刊于1971年，是由中国轻工业联合会主管、全国工业微生物信息中心和上海市工业微生物研究所主办的专业性科技期刊。主要任务：报道应用生物工程高新技术在工业微生物领域所取得的科研成果和进展。主要栏目：研究与应用、专论等。

《环境昆虫学报》（双月刊）原刊《昆虫天敌》创办于1978年。是由广东省科学技术协会主管、广东省昆虫学会中国昆虫学会主办昆虫类学术期刊。以刊登昆虫学领域的原始创新、综合性、理论性的学术论文为主，鼓励探索自然奥秘，加强知识创新，开展广泛而深入的昆虫学基础理论研究和应用，以促进我国昆虫学研究的发展及我国培养和造就创新型昆虫学科研人才服务。主要栏目：资源昆虫、专论与综述、环境与昆虫、生理与生化、害虫治理等。

《激光生物学报》（双月刊）创刊于1992年，原刊名为《激光生物学》，是由中国科学技术协会主管、中国遗传学会主办、湖南师范大学承办的学术性刊物。内容涵盖：以动物、植物、微生物和人类为实验对象的激光生物学、生物光子学、激光生物医学、辐射生物学、离子束生物工程及其相关的激光生物技术、仪器研制诸领域的学术论文，适量兼登生物物理学、生物化学、遗传学、医学、农学等基础学科方面的学术论文。主要栏目：研究进展、研究论文等。

《昆虫分类学报（英文版）》（Entomotaxonomia）（季刊）创刊于1979年，是由教育部主管，西北农林科技大学、中国昆虫学会主办的国际性学术刊物。主要刊登：国内外具较高学术水平的昆虫分类学论文、系统演化、分类方法和技术的新进展、中国及东亚地区昆虫区系。本刊最大的贡献是每年利用学报从70多个国家和地区固定交换回200余种学术刊物和研究专著，迄今已交换回300多种3万多册昆虫学期刊和研究专著，其中170种为国内独家收藏的外国期刊。丰富的文献资料吸引了全国各地许多学者和研究生前来查阅，已形成全国昆虫学重要文献资料中心，促进了我国昆虫分类学事业的发展，为国际学术交流与合作研究提供了使利，也使所在单位昆虫博物馆发展成为国内一流的昆虫分类研究中心。1992-2004被《中文核心期刊要目总览》评为昆虫学类、生物科学类核心期刊；2001年进入国家“期刊方阵"双效期刊。被“中国科学引文数据库、中国科技论文统计源、中国核心期刊数据库、生物学文摘（美国）、动物学记录（英国）、国际英联邦农业局文摘、昆虫学文摘等多家权威文摘期刊和数据库转载收录。

《热带亚热带植物学报》(双月刊)创刊于1991年，是由中国科学院主管、中国科学院华南植物园和广东省植物学会联合主办的全国性中文学术期刊。主要刊载热带亚热带地区植物学研究的论文报告、科研简报、综合述评等; 介绍植物学研究领域中各分支学科的新发现、新理论、新方法和新技术等。主要栏目：植物生态与资源管理、植物生理与分子生物学、植物系统学与生物地理学、植物化学与化学生物学等。

《生命的化学》（月刊）创刊于1981年，是由中国科学技术协会主管、中国生物化学与分子生物学会主办的生物综合类学术期刊。重点刊登生物化学与分子生物学及相关领域的原创性研究论文、综述性文章及教学类文章，反映当前领域国内外最新研究进展，介绍最新研究技术与方法。主要栏目：综述、教学、专访、研究论文等。

《生态学杂志》（月刊）创刊于1982年，是由中国科学技术协会主管；中国生态学学会、中国科学院沈阳应用生态研究所主办的综合性学术期刊。主要刊登生态学领域有创造性，立论科学、正确、充分，有较高学术价值的论文，反映中国生态学的学术水平和发展方向，报道生态学的科研成果与科研进展，跟踪学科发展前沿，促进中国内外的学术交流与合作。栏目设置：研究报告、专论与综述、研究简报、新方法与新技术、书刊评介、学术动态等。

《生物工程学报》（月刊）创刊于1985年，是由中国科学院微生物研究所和中国微生物学会主办的全国性学术期刊。主要报道动物、植物、微生物以及医学等生物工程相关领域的新发展、新成果和新技术。主要栏目：综述/小综述、科学进展/专家评述、动物及兽医生物技术、环境生物技术、工业生物技术、合成生物技术、农业生物技术、医药生物技术、组织工程与细胞培养、生物技术与方法、生物育种与工艺优化和高校生物学教学等。