复合影响因子：0.595，综合影响因子：0.358
《物理实验》（月刊）创刊于1980年，是教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊，是教育部物理学与天文学教学指导委员会的会刊。杂志主要刊载物理实验成果，交流物理实验教学改革的新思想、新方法、新动态。主要栏目：前沿导读、近代与综合实验、课程·教材·教法、AI+物理、学生园地、基础教育等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。
复合影响因子：1.619，综合影响因子：0.647
《物理教师》（月刊）创刊于1980年，是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的物理教学刊物。办刊宗旨：提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。主要栏目：教育理论研究、课标与教材、教与学研究、物理实验、问题讨论、物理·技术·社会、现代教育技术、考试与评价等。