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1中国学校卫生(官网投稿)
复合影响因子:2.649,综合影响因子:1.702
《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
2中国学校卫生(官网投稿)
复合影响因子:2.649,综合影响因子:1.702
《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
3中国学校卫生(官网投稿)
复合影响因子:2.649,综合影响因子:1.702
《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
4中国学校卫生(官网投稿)
复合影响因子:2.649,综合影响因子:1.702
《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
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《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
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《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
7中国学校卫生(官网投稿)
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《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
8中国学校卫生(官网投稿)
复合影响因子:2.649,综合影响因子:1.702
《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
9中国学校卫生(官网投稿)
复合影响因子:2.649,综合影响因子:1.702
《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
10中国学校卫生(官网投稿)
复合影响因子:2.649,综合影响因子:1.702
《中国学校卫生》(月刊)创刊于1980年,是国家卫生健康委员会主管、中华预防医学会主办的系列学术期刊之一。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目:述评、健康教育与健康促进、学生营养、心理卫生、生长发育与健康监测、疾病控制、卫生监督、校园保健、综述等。
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