复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
复合影响因子：0.53，综合影响因子：0.306
《集美大学学报（教育科学版）》（双月刊）创刊于1982年，由集美大学主管主办。主要栏目：教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。