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复合影响因子:3.516,综合影响因子:1.261
《天津师范大学学报(基础教育版)》(双月刊)创刊于2000年,本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。主要栏目:本期视点、核心素养培育研究、历史教育教学研究、地理教育研究、义务教育课程标准2022年版研究等。
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《天津师范大学学报(基础教育版)》(双月刊)创刊于2000年,本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。主要栏目:本期视点、核心素养培育研究、历史教育教学研究、地理教育研究、义务教育课程标准2022年版研究等。
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《天津师范大学学报(基础教育版)》(双月刊)创刊于2000年,本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。主要栏目:本期视点、核心素养培育研究、历史教育教学研究、地理教育研究、义务教育课程标准2022年版研究等。
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《天津师范大学学报(基础教育版)》(双月刊)创刊于2000年,本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。主要栏目:本期视点、核心素养培育研究、历史教育教学研究、地理教育研究、义务教育课程标准2022年版研究等。
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《天津师范大学学报(基础教育版)》(双月刊)创刊于2000年,本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。主要栏目:本期视点、核心素养培育研究、历史教育教学研究、地理教育研究、义务教育课程标准2022年版研究等。
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