复合影响因子：0.731，综合影响因子：0.5
《当代教师教育》（季刊）创刊于2008年，是中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的教师教育理论刊物，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育与基础教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。主要栏目：“名家访谈论坛”“现代教育评论”“教师教育理论”“教师专业发展” “课程教学改革”“国际教育视野”“基础教育研究”“西部教育研究”“教育调查研究”“职后继续教育”等。
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《当代教师教育》（季刊）创刊于2008年，是中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的教师教育理论刊物，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育与基础教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。主要栏目：“名家访谈论坛”“现代教育评论”“教师教育理论”“教师专业发展” “课程教学改革”“国际教育视野”“基础教育研究”“西部教育研究”“教育调查研究”“职后继续教育”等。
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《当代教师教育》（季刊）创刊于2008年，是中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的教师教育理论刊物，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育与基础教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。主要栏目：“名家访谈论坛”“现代教育评论”“教师教育理论”“教师专业发展” “课程教学改革”“国际教育视野”“基础教育研究”“西部教育研究”“教育调查研究”“职后继续教育”等。
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