复合影响因子：5.887，综合影响因子：2.531
《心理科学进展》（月刊）创刊于1983年，是中国科学院心理研究所主办的心理学学术刊物。办刊宗旨：反映心理学各领域的最新研究进展。主要栏目：研究构想、元分析、研究前沿、研究方法等。
复合影响因子：5.887，综合影响因子：2.531
《心理科学进展》（月刊）创刊于1983年，是中国科学院心理研究所主办的心理学学术刊物。办刊宗旨：反映心理学各领域的最新研究进展。主要栏目：研究构想、元分析、研究前沿、研究方法等。
复合影响因子：7.66，综合影响因子：2.223
《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，主要栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等。
复合影响因子：7.66，综合影响因子：2.223
《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，主要栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等。
复合影响因子：7.66，综合影响因子：2.223
《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，主要栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等。
复合影响因子：7.66，综合影响因子：2.223
《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，主要栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等。
复合影响因子：7.66，综合影响因子：2.223
《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，主要栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等。
复合影响因子：7.66，综合影响因子：2.223
《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，主要栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等。
复合影响因子：7.66，综合影响因子：2.223
《心理发展与教育》（双月刊）创刊于1985年，是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。主要发表发展心理学和教育心理学领域的高质量研究报告与论文，主要栏目：认知与社会性发展、教与学心理学、心理健康与教育、理论探讨与进展等。
《大众心理学》（月刊）创刊于1982年，是中华人民共和国教育部主管、华东师范大学心理与认知科学学院主办，国内外公开发行的心理学科普月刊。主要栏目：心理咨询手记、学校教育、心理百科、青年世界、职业天地、心灵茶室、父母必读、漫游心理学（专栏）、音乐审美心理学（专栏）、社会心理百态、知识窗、人物。