《基础教育》（双月刊）创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办。该刊关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。 

《基础教育》（双月刊）创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办。该刊关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。 

《基础教育》（双月刊）创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办。该刊关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。 

《基础教育》（双月刊）创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办。该刊关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。 

《基础教育》（双月刊）创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办。该刊关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。 

《基础教育》（双月刊）创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办。该刊关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。 

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《中小学教师培训》（季刊）创刊于1983年，是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物。主要栏目：教师发展研究、数字教育、教学创新、跨学科教学设计与实践、问题探讨、比较与借鉴等。

《中小学教师培训》（季刊）创刊于1983年，是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物。主要栏目：教师发展研究、数字教育、教学创新、跨学科教学设计与实践、问题探讨、比较与借鉴等。

《中小学教师培训》（季刊）创刊于1983年，是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物。主要栏目：教师发展研究、数字教育、教学创新、跨学科教学设计与实践、问题探讨、比较与借鉴等。