《求知导刊》（旬刊），是由广西师范大学主管、广西师范大学出版社集团有限公司主办、广西出版杂志社有限公司出版的全国优秀学术期刊。本刊的办刊宗旨为注重科学性、指导性、创新性和实用性，以科教兴国为指导，聚焦教育改革和创新，力争打造教育、教学研究成果交流平台。栏目设置：理论探索、教改课改、课堂教学、教学案例、德育研究、美育体育、教师教育。
复合影响因子：1.82，综合影响因子：0.5
《教育测量与评价》（双月刊）创刊于2008年，由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办，是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。本刊以教育评价的独特视角，密切关注教育改革与发展中的现实问题，致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。办刊宗旨：传播教育测评前沿理论，聚焦考试评价改革实践，推介教育测评研究成果，追踪国内外教育测评最新进展，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。主要栏目：测评新视点、学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、品德与心理、随笔与感悟等。
复合影响因子：1.82，综合影响因子：0.5
《教育测量与评价》（双月刊）创刊于2008年，由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办，是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。本刊以教育评价的独特视角，密切关注教育改革与发展中的现实问题，致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。办刊宗旨：传播教育测评前沿理论，聚焦考试评价改革实践，推介教育测评研究成果，追踪国内外教育测评最新进展，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。主要栏目：测评新视点、学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、品德与心理、随笔与感悟等。
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《教育测量与评价》（双月刊）创刊于2008年，由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办，是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。本刊以教育评价的独特视角，密切关注教育改革与发展中的现实问题，致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。办刊宗旨：传播教育测评前沿理论，聚焦考试评价改革实践，推介教育测评研究成果，追踪国内外教育测评最新进展，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。主要栏目：测评新视点、学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、品德与心理、随笔与感悟等。
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《教育测量与评价》（双月刊）创刊于2008年，由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办，是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。本刊以教育评价的独特视角，密切关注教育改革与发展中的现实问题，致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。办刊宗旨：传播教育测评前沿理论，聚焦考试评价改革实践，推介教育测评研究成果，追踪国内外教育测评最新进展，积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。主要栏目：测评新视点、学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、品德与心理、随笔与感悟等。
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