学术资讯社会实践

5741.结题报告中过程性材料都包含哪些？该怎么准备

[摘要]：课题过程性材料也就是课题研究过程中所产生的资料，它与课题研究成果是不一样的。课题研究成员是针对整个课题研究的精华，也是主要部分。而课题过程性材料则是其中一项研究，或是论证课题的佐证材料而已。那课题过程性材料有哪些呢?课题过程性材料有很多，比如：1、课题立项申请书2、批准书(立项证书)3、课题方案(具体每个阶段的研究计划每个阶段的总结)4、过程性资料(材料与课题要具有相关度)5、围绕课题展开的调查报... [发表时间：2024/10/23 9:39:22]
5742.结题报告各部分的基本要求及撰写技巧

[摘要]：结题报告各部分撰写的基本要求报告标题：课题名称+结题报告。作者署名：单位+姓名（一级标题用“一、二、三”标示；二级标题用“（一）（二）（三）”标示；三级标题用“1.2.3.”标示；四级标题用“①②③”标示。）1.课题提出的背景（或者问题的提出）。这个部分内容的陈述，要求讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。撰写时要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为... [发表时间：2024/10/23 9:38:49]
5743.省级中期报告中课题研究的主要进展怎么写？

[摘要]：一、课题研究到了原计划的什么阶段:我们课题组计划将研究分为三个阶段:第一阶段为多媒体教学平台条件下的有效整合研究，第二阶段为网络环境下的有效整合研究，第三阶段为信息技术与学科教学有效整合的综合运用阶段研究.由于第一阶段的研究在课题成立前就有一定的基础，因而我们大约用了一个学期的时间就转入第二阶段，现在正准备进入第三阶段的研究。需要说明的是,这三个阶段并非是截然分开的，只是研究的侧重点有所不同。我们... [发表时间：2024/10/23 9:38:11]
5744.2025年度国家社科基金艺术学重大项目招标选题的公告

[摘要]：为做好2025年度国家社科基金艺术学重大项目招投标工作，广泛听取相关领域专家学者的意见和建议，我司暨全国艺术科学规划领导小组办公室公开征集2025年度国家社科基金艺术学重大项目建议选题，有关事项要求如下：1.征集内容。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入贯彻习近平文化思想，以在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明为使... [发表时间：2024/10/23 9:37:08]
5745.线上线下混合式教学如何有效开展

[摘要]：进入数字时代，数字技术已成为开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要动力之一。在教育数字化转型升级带动传统育人模式变革过程中，依托数字技术优势打造混合式教学模式，促进传统课堂教学与在线学习有机融合，带动教学理念、课程设计、课程实施、评价反馈等发生系统性重塑，正在成为教育领域广泛关注和研究的时代课题。01混合式教学更利于因材施教混合式教学是在教学过程中利用数字技术打破时空限制，集成线上线下育人资... [发表时间：2024/10/23 9:33:50]
5746.团队教学带动教研样态变化

[摘要]：教研的核心在团队，旨在充分发挥团队的集体智慧，提升学生整体学业水平，促进教师集体成长。由于团队教学深度和广度的差异，教研呈现出丰富多彩的样态。从团队建设角度认知和建设教研体系，从团队教学的角度来认识教研样态，也许能够帮助我们认识中国教研的特点，更好地建设教研体系。01团队教学通过教师联动服务于学生成长团队教学指由多位教师共同计划、实施和评估教育教学内容。团队教学突出的是“团队”，超越了传统的单一教... [发表时间：2024/10/23 9:32:46]
5747.课堂变革要从传统教学论思想中汲取智慧

[摘要]：如何克服将传统教学论思想生硬“塞进”、“加进”、“补进”课堂教学的弊端，提升学生学习效率？怎样促进中国传统教学论思想创造性转化，为发展完善中国特色现代教学论奠定基础？诸如此类的问题，在新时代的教育教学实践和教学理论构建中，日益引发关注。中国传统教学论思想是中国本土文化土壤孕育的智慧结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分。基础教育是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要阵地。正确的理论是实... [发表时间：2024/10/23 9:30:59]
5748.推动共生理论下的教研模式创新

[摘要]：在共生理论指导下，教研模式的创新实践以“专业共进、资源共建、使命共担、成果共享”为核心价值追求，为教研工作提供了明确的方向和目标■在共生理论指导下，教研模式的创新实践需要依托专项行动推进，通过专项行动以点带面，推动教研模式的全面优化和革新■在深化教育改革的过程中，各级教研部门之间的纵向贯通以及教研部门、教育部门、科研部门和宣传部门之间的横向联动，已经成为推动教研发展不可或缺的力量教研模式的优化与革... [发表时间：2024/10/23 9:28:39]
5749.如何设计跨学科主题学习评价

[摘要]：无论是在实践核心素养落地，还是在探索育人方式的变革过程中，评价都极为重要。《义务教育课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设置跨学科主题学习活动，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性。新课标明确指出要健全评价体制，转变评价观念，创新评价方法，以素养为导向全面落实评价育人。山东省威海高区沈阳路小学在明晰跨学科主题学习“为何评”的基础上，建构“评什么”“怎么评”“评了怎么用”机制，... [发表时间：2024/10/23 9:27:02]
5750.中标经验帖 | 想中标国自然？首先要这样做

[摘要]：我还记得两年前第一次申请国家青年科学基金时的场景，既兴奋又忐忑，孤身一人面对几十上百页的申请书，不知如何下笔。好在导师、学长及时给予指导，我才没有在这条申基金之路上迷失方向。如今我的申请终获批准，激动之余更感慨万千。立足平凡的双非高校，我想与大家分享这两年来的申基金历程，或许对后来者有一定启发。最先要提的就是，学校举办的申基金培训班千万不能错过。我们学院每年年末都会专门开展动员会和培训班，由资深导... [发表时间：2024/10/23 9:23:56]

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