学术资讯社会实践

4061.教师专业成长的关键支点和有效途径

[摘要]：1教师成长的关键支点经验人人都可以有，如何对已有经验进行分析与反思，才是教师成长的关键。叶澜教授说：如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。教师的专业发展主阵地是课堂，“上好课”是教师成长的支点。怎样才能在上课上找到自己成长的支点呢?01听课：成长的“起跑点”所谓“兼听... [发表时间：2024/10/31 15:17:15]
4062.教师考评落地需要考虑三个维度

[摘要]：教师评价是促进教师成长的有效手段，特别是那些有鉴别力的考评，能够强力推动教师的专业成长，进而把一所学校从默默无闻提升到卓越。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了“改革教师评价，推进践行教书育人使命”的工作方向。在学校的管理工作中，如何从师德师风、专业能力和教育教学实绩三个维度构建考评内容，激发教师和学校工作的活力呢?现任国家督学、北外附校校长林卫民总结了一套实用的做法。0... [发表时间：2024/10/31 15:15:47]
4063.核心素养下中小学德育教育的创新与探讨

[摘要]：核心素养教育更重视人的高阶的素养，而不是低阶的素养，旨在培养人的高水平、高层次的能力，使人通过掌握这些高阶的素养和能力，达到一种可持续的终身发展状态，从而更好地适应信息时代的不确定性、复杂性以及更具挑战性的社会生活。01将核心素养中的道德教育植入课程学科之中“核心素养”是概念非常宽泛的词汇，涉及到的范围比较广，若是想要将核心素养理念贯彻落实，就必须要将其植入到学科课程中去，通过“摸得着”“看得见”... [发表时间：2024/10/31 15:14:55]
4064.习作评讲应“三变”

[摘要]：小学中段语文的习作教学有“三难”，即难写、难教、难改。一些教师只重视习作前的指导，轻视甚至忽视习作后的批改、评讲，这严重影响学生语文核心素养的提升。习作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。习作能力是学生语文综合素养的体现。如何运用习作进行表达、交流，从而提升语文核心素养呢？笔者认为，教师要重视习作评讲，习作评讲课应通过“三变”重塑习作教学新生态。01... [发表时间：2024/10/31 15:13:00]
4065.新课标下，如何上好劳动课

[摘要]：随着《义务教育课程方案（2022年版）》的颁布，劳动课程从综合实践活动课程中分离出来，成为一门独立的必修课程。当前，中小学校的劳动课程已经全面实施，但由于习惯了常规的学科教学，许多教师对如何开展劳动课程的教学存在困惑。与其他学科教学相比，劳动课有何特点？什么样的劳动课才是好课？中小学校的劳动课应该怎么上？这是当下亟须厘清认识的问题。劳动课程有哪些特点？劳动课程是一门实践性非常强的课程，和其他学科课... [发表时间：2024/10/31 15:11:58]
4066.从“面”到“点”精准评价

[摘要]：教学评价是影响学生综合素质发展的直接因素，但是一些学校对教学评价的理解和实施存在有“面”无“点”、“面”“点”分离的现象；评价过程往往是整体性的静态评价，忽略了具体学生成长过程中的动态细节；评价标准集中在量化评价上，质性评价的标准过于松散甚至有名无实。因此，浙江省金华市湖海塘小学依据精准教学理念，构筑了一套聚焦在“点”上的精准评价体系，扭转了评价样态，提升了评价效能，更好地促进了学生综合素质的发展... [发表时间：2024/10/31 15:10:43]
4067.魔鬼藏在细节里：参考文献常见错误避坑指南

[摘要]：参考文献常见的错误有作者名和姓的错误、期刊/书名缩写错误、题目中大小写的问题、题目中上下角标的问题、标点符号的问题以及信息不全的问题。1作者名和姓的错误不同期刊对作者名字的写法不一致，一般而言需要注意一下几点：其一，是否要求将所有的作者名都写出。有的期刊是要求列出前三作者，其他作者用“etal.”省略，所以需要针对具体的期刊查询“guideforauthor”。其二，作者的姓名顺序错误，或者缺少作... [发表时间：2024/10/31 15:05:38]
4068.国自然基金：选学科代码和查重问题

[摘要]：1关于学科代码中，作者建议多参加学术会议，并在会议上做报告，大胆发言，介绍自己的工作，让同行知道并认可自己的学术思想。也就是用学术名片刷存在感。同时发表学术论文要有所取舍，纵使综合期刊学术影响力可能比较大，但是对所属自己行业的期刊要重视，同行一般比较关注专业期刊上有意思的工作。我的理解有二，首先研究工作要做出自己与他们的区分度，不然有意思从何来呢？今年看报道，面上项目有2/3是小同行评审，也就是真... [发表时间：2024/10/31 15:03:50]
4069.综述性文章究竟能不能放到国自然的代表性呢？

[摘要]：上周和师妹闲聊天的过程中，师妹苦恼地说到：“师姐，原本觉得自己发了ChemicalReviews（IF=51.4）和ChemicalSocietyReviews（IF=40.4）是非常棒的事儿。但是所在学院，无论是在职称评定还是在申请科研奖励的过程中，尤其是在教授会时，老教授们都说综述作用不大，整得她现在很苦恼和迷茫。”我知道师妹不是在和我凡尔赛，她的眉宇间真实地写着苦恼和担心。我很喜欢和师妹交流... [发表时间：2024/10/31 15:02:53]
4070.国自然科学基金的本质：如何科学的向基金委伸手要钱呢？

[摘要]：科学基金本质是什么？—一个如何科学的向基金委要钱的故事。基金本质是讲好一个科学的假说故事；从多方(理论和文献结果)以逻辑套环形式论证故事可信；故事的意义-宏观国家政策导向(卡脖子问题)；难点：前人干不好的原因和本质；我是如何看这个本质(科学问题)；我的“独家秘笈”：思路、内容和方案证明我的方法和思路可行性：理论和实践均可行？证明我有能力有基础完成这个科研假说但是目前就是缺少经费？转自慢教授的科研江... [发表时间：2024/10/31 15:02:06]

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