学术资讯社会实践

2231.国社科申报：评审一看就觉得不行的题目长啥样？

[摘要]：了解题目的几种类型，快来对号入座！——吉大秋果亲们，继续分享国社科题目的那些事哈。我最近不是在南方走了一圈吗，讲了一圈的国社科申报，顺便帮申报老师看了看题目。有时候我跟老师说你这个选题恐怕不太行，或者有点大，或者评委不太喜欢，老师们总是不理解，今天用一篇帖子跟亲们掰扯掰扯。任何学科的选题，从底层逻辑来看就这么几种：A+B+B；A+B；A+A；B+B；B。其中，A是一个非学科属性的名词，B是一个学科... [发表时间：2025/4/2 14:12:17]
2232.博士论文选题，可千万不能选“一个现象”啊！

[摘要]：这几天跟小朋友们讨论博士论文选题，赫然发现一个问题：有那么几个小朋友把“从法治实践出发”理解差了，开口就表示自己要在博士论文当中研究“中美贸易战问题”或者“美国限制中国高科技企业投资问题”；而且，小朋友完全意识不到这个表述有啥问题：“老师，我这是实证研究啊！或者说，我这是案例研究！”别，这既不是实证研究，也不是案例研究。是写给我国商务部门的咨政意见。换言之，这根本就不是个写博士论文的正确思路。那么... [发表时间：2025/4/2 14:11:13]
2233.国社科申报——我现在一看到要研究A和B关系的申报书就头疼

[摘要]：研究A和B之间的关系不重要，他们之间的关系要解决啥问题才重要！——吉大秋果某老师找我看份申请书（项目申请书、论文都是研究，它们的底层逻辑都一样，都是解决问题），让我帮忙把关或者叫做提点意见。按照惯例，我还是问该研究要解决的问题是什么，因为研究之所以是研究就是因为它解决了以往不曾解决或者解决方案不好的问题。没有问题就没有研究。该老师告诉我，要研究十六世纪的时候A和B的关系，要解决这个问题。老实说，我... [发表时间：2025/4/2 14:09:53]
2234.国社科申报：加一个词让你的申报书价值翻倍

[摘要]：最近走了一大圈，帮助好多高校的老师看申报书，发现了一个问题，也不能说才发现的，应该说我才倒出功夫说这个事。首先我们要明白的事，如果一个申报书的标题不明确，或者标题没说明白，申报书本身写的也不会太明白。所以，一般我们会先看申报者的标题，只有标题清晰了，申报书才会围绕标题的关键字撰写清楚。申报书标题的重要性就凸显出来了。实践中，我看到一类标题挺可惜的，其实申报者还是知道自己要干什么的，但是就是因为没有... [发表时间：2025/4/2 14:08:08]
2235.期末倒计时：超实用的复习方法请查收

[摘要]：又到了“期末季”，很多家长反映自家孩子复习效率低下，看着孩子的样子自己着急得不行。选用哪支铅笔纠结了n分钟，看题目看了n分钟，中途削铅笔削了n分钟，写错的地方用橡皮擦了n分钟，中间发呆又耗掉n分钟......一页简单的作业纸一下子用了40多分钟。照这程度发展下去，等到期末考试的时候还哪里来得及做题呢？有一些经验之谈，供参考：1关于试卷的整理在学校里，各种考试肯定少不了：周测验、单元测验、月测验、期... [发表时间：2025/4/2 14:05:08]
2236.教师应教学生学会听课

[摘要]：不记笔记、不会记笔记、上课走神……这样的场景在中学课堂并不鲜见。出现此类现象的原因是复杂的，笔者认为，学生不重视听课、不善于听课是其中一个重要因素。近年来，教育界痛感于教师满堂灌、学生被动听的填鸭式教学模式，不断深化教育改革、创新教学模式，全方位、多感官地调动学生参与学习，不仅丰富了教育生态，而且促进了教育体系向更加开放、灵活、个性化的方向发展，培养了学生的创新思维和实践能力，使其更能适应未来社会... [发表时间：2025/4/2 14:03:57]
2237.好教师是如何修炼自己的功底的？

[摘要]：过去说，给学生一碗水，教师应该有一桶水。如今的时代“一桶水”已经不够了，教师必须具备“一潭水”。这“一潭水”，还必须是源头活水，而不是死水；必须是复合水、营养水，而不是纯净水。如果你只有一块木板，你只能漂浮着过河；如果你有几十块木板，你就可以造一艘船过河；如果你有成百上千块木板，你便可以架一座桥过河。这都说明，做教师，功底越深厚越好。教师应不遗余力修炼自己的功底。诸如“三笔一画”基本功、普通话基本... [发表时间：2025/4/2 13:59:46]
2238.掌握这50条“教育法则”将使你的教学工作事半功倍

[摘要]：1．教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。2．成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力水平的高低，而在人们是否有进取心、自信心，是否有坚强的意志和性格，这些就是教师的目标。3．让学生“会学”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”，培养他们终身学习的能力和信息加工的能力，这才是教育者的职责。4．学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师... [发表时间：2025/4/2 13:57:27]
2239.高考九大学科命题原则、命题趋势、考查重点与导向详细解读

[摘要]：语文１　高考语文科的功能定位高考是面向合格高中毕业生和具有同等学力学生的选拔性考试。语文作为高中的基础学科，一直以来都是高考的统考科目。高考语文科考试内容改革，力求体现中国特色、符合时代要求，重点把握以下3项原则。第一，坚定立场与方向。语文科考试内容改革和命题工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；充分发挥语文的强大育人功能和不可替代的优... [发表时间：2025/4/2 13:56:32]
2240.跟“问题学生”过分较劲，或是教师的最大内耗

[摘要]：“问题学生”已成为一个难以回避的现实，也是不少老师颇为头疼的问题。01、“问题学生”或是个伪命题每个教师都曾心怀“有教无类”的信念，但现实中总有些学生仿佛自带“抗教育性”，他们拒绝沟通、挑战规则、漠视善意，像一堵吸收所有教育手段却毫无反馈的黑墙，也在慢慢消耗着教师们的教育情怀，以至于个别教师因此而产生职业倦怠。而这些学生就是公众常说的“问题学生”。不管怎么分班，大多数班级或多或少都有存在一些“问题... [发表时间：2025/4/2 13:53:23]

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