学界研圈社会实践
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65271.10种村级集体经济发展模式，你们村适合哪一种？
[摘要]：近年来，浙江省深入开展扶持村级集体经济发展试点工作，积极探索村级集体经济实现方式，取得显著成效。 近日，浙江省财政厅总结试点经验，梳理出了浙江村级集体经济十大发展模式及经验典型案例，并对外公布，以期互相学习、共同提高。 发展模式1：资源开发型 凭借土地、山水、田园等特色自然资源，开发增收项目，实现村级集体经济稳定增长。 【典型案例】 开化县长虹乡霞川村大石龙水电站增效扩容技改项目 霞川... [发表时间：2022/6/23 14:19:33]
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65272.“中国农民能否不进城, 在家门口就把钱挣了?” 一项历时2年的真实调查
[摘要]：【导读】近期公布的2022年中央一号文件，提出一项值得注意的农村改革重点任务，即探索新型农村集体经济发展路径。这一政策有何深意？新型农村集体经济在国内的发展现状如何？这种经济如果能发展起来，是否意味着农民不必背井离乡，在家门口就能把钱挣了？本文通过对近30个新型农村集体经济强村历时两年的调研，发现越来越多农村走向新型集体经济之路，且这种集体经济与之前人们理解的集体经济有着根本不同。随着社会主义市场... [发表时间：2022/6/23 14:18:23]
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65273.文献综述的三个误区，快看看你有没有踩坑！
[摘要]：学术史回顾，亦称文献综述，是学术研究者就具体学科、具体专业领域甚至具体研究方向的海量文献进行详尽搜求、认真阅读、冷静分析、科学归纳、客观评述而生成的一种学术性文章。它主要包含三种类型：其一，是课题论证与学位论文必不可少的一部分。其二，部分学者在撰写单篇研究论文时也会对前人成果进行简单交待。其三，将某一时期内某一领域的研究成果专门撰写成述评性论文。学术史回顾的作用在于让研究者及时了解并站在学术前沿，... [发表时间：2022/6/23 14:14:30]
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65274.中小学科研课题名称的几种个性化表述方式
[摘要]：课题名称一般要求应包括研究对象、研究主题与研究方法三个要素。课题名称的个性化表述,是指在确定课题方向与切入点的基础上,对不同研究主题的课题名称表述进行推敲,使课题具有与众不同的特色。课题名称的个性化表述首先必须满足课题名称的一般要求,同时,在与他人的比较中,从学校具体实践中寻找差异性、独特性,使得课题名称具有先声夺人、画龙点睛的效果。具体可以从以下几个维度来考虑。一、在研究时间上体现个性时间上的个... [发表时间：2022/6/23 14:10:42]
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65275.十年来，义务教育专任教师总数增加148万人
[摘要]：教育部今天召开“教育这十年”系列第五场新闻发布会，介绍党的十八大以来义务教育改革发展成就。教育部基础教育司司长吕玉刚表示：“十年来，义务教育专任教师总数从909万增至1057万，增加了148万人，本科以上学历教师占比由47.6%提高至77.7%，总体上满足教育教学基本需要。”教师是立教之本。吕玉刚指出，党的十八大以来，坚持把教师队伍建设作为基础工作。提升了中小学特别是农村学校教职工编制配备标准，实... [发表时间：2022/6/23 14:09:41]
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65276.一线教师必读丨十种常用的教学方法
[摘要]：任务驱动教学法任务驱动教学法是一种建构主义学习理论基础上的教学法，体现的是以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念，使学生处于积极的学习状态，能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。1.创设情境。需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学习者带着真实的"任务"进入学习情境，使学习更加直观和形象化。2.确定问题（任务）。在创设的情境下，选择... [发表时间：2022/6/23 14:08:34]
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65277.叶澜教授：教师的工作量应减轻！
[摘要]：在倡导教育减负的今天，给孩子减负了，给家长减负了，那么，也请在某些形式上，给老师也减减负吧。叶澜教授数十年来全身心的铺在对教育事业的探索上，对教育有深刻的思考，被众多业内视为当代教育第一人。她的一篇文章，希望能给各位老师带来启发。当下教师的使命是什么？长久以来，一些人认为教师仅仅是知识的传播者，这种观点是否有偏差？我们为什么要为教师减轻工作量？带着这些疑问，我们一起来看看华东师范大学终身教授、博士... [发表时间：2022/6/23 14:06:31]
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65278.如何解决抽样调查过程中所面临的难点和问题？——以政治学研究为例
[摘要]：政治学抽样调查面临概念抽象、复杂，难以测量，理论假设中的关系结构复杂，不得不较多依赖面访式概率抽样调查的难点。受这些难点所限，一些调查中发生了概念不清、社会期许偏差、评价参照系偏差、覆盖偏差、无回答偏差，以及抽样成本高昂和无应答率居高不下等问题。针对这些难点和问题，学者们利用列举实验法、随机化回答技术、虚拟情境锚定法来解决社会期许偏差和评价参照系偏差问题;利用地址抽样来解决覆盖偏差问题，以空间单元... [发表时间：2022/6/23 11:42:29]
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65279.社计师学院 | 胡安宁 打开树模型的黑箱
[摘要]：2021年7月27日上午9点，“费孝通群学讲坛·社计未来”——社会科学家的第一节人工智能课（2021计算社会科学师资班）第一场专题讲座如期举行。该讲座由复旦大学社会发展与公共政策学院教授、教育部“青年长江学者”胡安宁老师带来。他以《打开树模型的黑箱》为题，为线下和线上共计200余位学员授课。讲座伊始，胡安宁教授首先介绍了树模型（TreeModel）的概念。早期树模型主要应用于商业决策，因此也被称为... [发表时间：2022/6/23 11:41:29]
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65280.主观变量解释主观变量：方法论辨析
[摘要]：本文作者| 胡安宁，复旦大学社会学系文章来源| 原文刊于《社会》2019年第3期 【摘要】社会学经验研究经常会需要处理诸如态度、感受、偏好这样的主观变量，无论从理论上还是方法上，对特定主观变量的理解往往会涉及另外一个主观变量。尽管如此，在具体的研究实践中，社会学者往往对“主观解释主观”的分析进路持有相当程度的保留态度，从而尽可能地采用客观变量来解释主观变量，或者探究主观变量对于客观变量的影响。“主... [发表时间：2022/6/23 11:40:04]
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