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职教论坛（不收版面费审稿费）（官网投稿）的期刊点评

返回该期刊 我要点评

FDSRFDSR 给他发短信 在 2022/6/28 13:09:38 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：2个月
  • 我的职称：
  • 我的学历：博士
  • 是否录用：直接录用
  • 见刊周期：3个月

我的点评：3月20日投稿，5月7日编辑联系修改，系统没有什么变化，中间改了多次，6月刊出

yuyuyuyu 给他发短信 于 2022/6/28 17:45:25 回应:
对我有帮助(0)

学友好，请问是发邮箱还是打的电话，系统仍然是分稿状态，是吗？

老蒙爱吃鱼老蒙爱吃鱼 给他发短信 在 2022/6/18 10:10:22 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：无回复
  • 我的职称：
  • 我的学历：在读博士
  • 是否录用：直接录用
  • 查重要求：10%以下
  • 有无课题：省部级

投稿主题：职业教育信息化

我的点评：之前在三大核心期刊上都有发表过论文，这一次系统学习了子季司长的数字技术重构职业教育生态的文章，撰写了一篇职业教育信息化的论文，尝试投了《职教论坛》，投稿时间是2022/6/8，目前正在分稿中，会持续更新接下来的动向。希望有好运气！

老蒙爱吃鱼老蒙爱吃鱼 给他发短信 于 2022/7/24 9:35:25 回应:
对我有帮助(0)

通过三审三校预计得到录用，感谢

老蒙爱吃鱼老蒙爱吃鱼 给他发短信 于 2022/8/13 22:47:27 回应:
对我有帮助(0)

编辑部联系，8月刊出，感谢支持

来稿已阅来稿已阅 给他发短信 于 2022/8/20 12:35:17 回应:
对我有帮助(0)

请问大神八月是几号出刊，出刊前编辑老师会联系确认最终排版吗

老蒙爱吃鱼老蒙爱吃鱼 给他发短信 于 2022/8/21 20:13:41 回应:
对我有帮助(0)

每期是第二个月初出刊，正式上知网前编辑部会联系核对

来稿已阅来稿已阅 给他发短信 于 2022/8/29 23:53:18 回应:
对我有帮助(0)

感谢大神回复，请问按您第八期的经验，排在第九期的话，编辑老师什么时候会联系校稿

老蒙爱吃鱼老蒙爱吃鱼 给他发短信 于 2022/8/30 10:21:51 回应:
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那就大概是9月中旬左右（根据个人经验的判断）

天上星1天上星1 给他发短信 于 2023/3/11 7:53:24 回应:
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学友您好！冒昧询问一下可以大概分享一下您的初审、二审和三审时间点吗？

小麦老师小麦老师 给他发短信 在 2022/5/20 17:14:14 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：2个月
  • 我的职称：
  • 我的学历：
  • 是否录用：尚无回复

投稿主题：应用型高校发展研究

我的点评：投稿后一直是分稿状态。如果10天内未被退稿，大概率是进入二审了。二审一般2个月后有结果。这次已经投稿13天了还没收到退稿邮件。

新用户（ID:154970）新用户（ID:154970） 给他发短信 于 2022/6/6 15:32:22 回应:
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您好，请问您的论文现在有最新进展吗

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/6/6 15:35:18 回应:
对我有帮助(0)

还是分稿状态

yuyuyuyu 给他发短信 于 2022/6/18 14:54:12 回应:
对我有帮助(0)

请问现在有消息吗？

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/6/20 9:10:24 回应:
对我有帮助(1)

还是分稿状态。应该还是在二审中

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/6/29 17:17:50 回应:
对我有帮助(0)

外审未过被退稿。今天收到邮件：您好！您的文章《***》没有通过我刊外审专家盲审，建议另投他刊 。感谢您对 《职教论坛》的关注和支持 ！希望您继续支持本刊，将您研究最新成果的论文投寄本刊。 祝您生活愉快！万事如意！ 《职教论坛》编辑部 2022/6/29

奔跑的兔子牙奔跑的兔子牙 给他发短信 于 2022/7/4 21:39:35 回应:
对我有帮助(0)

“分稿”状态已经超过半个月了，实际上是到了二审是吗

新用户（ID:264722）新用户（ID:264722） 给他发短信 在 2022/5/18 20:13:06 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：2个月
  • 我的职称：副高
  • 我的学历：在读博士
  • 是否录用：尚无回复
  • 查重要求：10%以下
  • 有无课题：省部级
  • 有无回复：无自动回复
  • 见刊周期：其他

投稿主题：高职教育

我的点评：投稿快3个月了，还剩8天，至今显示初审中，无其他任何消息，不知道什么原因，太慢了，或许二审、三审中，希望最后有奇迹。

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/5/20 17:15:15 回应:
对我有帮助(0)

你应该联系杂志社问问审稿情况了

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/5/20 17:15:20 回应:
对我有帮助(0)

你应该联系杂志社问问审稿情况了

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/5/20 17:15:23 回应:
对我有帮助(0)

你应该联系杂志社问问审稿情况了

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/5/20 17:15:24 回应:
对我有帮助(0)

你应该联系杂志社问问审稿情况了

新用户（ID:264722）新用户（ID:264722） 给他发短信 于 2022/5/30 10:46:50 回应:
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通过邮件联系了，给了专栏的电话，结果是对方电话欠费。然后在职教论坛的官网上有3个电话，其中两个欠费，一个啥时间打都是无人接听。再次通过邮件沟通，告诉他们电话欠费问题，但是就再无邮件回复了。

新用户（ID:264722）新用户（ID:264722） 给他发短信 于 2022/6/21 15:23:50 回应:
对我有帮助(0)

联系上了，做了一些修改，发过去了，但是审核结果未知。

新用户（ID:154970）新用户（ID:154970） 给他发短信 在 2022/5/12 22:24:52 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：2个月
  • 我的职称：讲师
  • 我的学历：硕士
  • 是否录用：尚无回复
  • 有无课题：国家级

投稿主题：职业技能等级证书

我的点评：4月20日系统投稿，至今依然显示为“分稿”，前几日发邮件询问稿件情况，今日回复，说10日内会先初审，筛掉80%的稿子，剩下的20%由各个栏目编辑下载审核，我的稿子目前已被栏目编辑下载，正在二审，如果不通过会在投稿两个月内告知。供参考。

等一分钟等一分钟 给他发短信 在 2022/5/11 19:50:37 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：至今2个月
  • 稿件字数：9000字
  • 我的职称：
  • 我的学历：在读硕士
  • 是否录用：尚无回复
  • 有无课题：无

投稿主题：职业本科

我的点评：3月5号投稿，系统显示24号开始初审，至今无回复，再等等看吧，希望能等来好消息。

等一分钟等一分钟 给他发短信 于 2022/5/25 21:57:09 回应:
对我有帮助(0)

到现在了也没有消息，系统一直在初审，不知道为啥，发邮件没回复，忙完这两天打电话看看。

等一分钟等一分钟 给他发短信 于 2022/7/5 10:10:24 回应:
对我有帮助(0)

外审意见回来了，要继续修改。编辑老师人非常好，说话很温和。不管结果怎么样，都学习了很多。

good good studygood good study 给他发短信 在 2022/4/13 17:17:47 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：2个月
  • 稿件字数：10000字
  • 我的职称：尚无
  • 我的学历：在读硕士
  • 是否录用：拒稿
  • 有无课题：市厅级

我的点评：2个月期间一直是分稿状态，后来二审被拒，无拒稿说明。打算改改投投别的刊。

做最好的自己做最好的自己 给他发短信 在 2022/4/1 15:09:35 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：15天
  • 我的职称：
  • 我的学历：
  • 是否录用：拒稿

投稿主题：活页教材

我的点评：首先申明：我是一个工科的研究生，在职业学校当老师6年半了。以前都是做工科方面的研究。我发表过工科的文章，但是我写的教育类文章都没发表成功。我给职教论坛投稿2次，全部都是一周内退稿。这次投稿的论文是活页教材开发方法。我提出了一种活页教材开发的方法，并且按照这个方法做出了工业机器人现场编程的活页教材样章。因此写了一篇文章。投稿后一周被退稿。 我详细看了看该期刊刊登的文章《高等职业教育活页式教材的开发流程研究》，该文章描述了职业院校教材存在的问题，活页教材的现状，活页教材的开发流程。但是全文都没有说研究成果是啥。从我这个工科研究生的理解来看，他只是发现了问题，并提出了解决问题的思路。但是没有描述解决问题的结果。这能算研究？这个开发流程具有科学性吗？在工科的研究中，提出了思路，那么必须做出实实在在的成果。光有思路没有成果就等于大白话。 我发现很多教育类的论文都是发现问题，提出解决问题的对策。并没有说实施对策后获得的结果。 请问各位大牛，教育类研究难道不用遵循“实践是检验真理的唯一标准”这个规律？难道教育类的理论不需要经过实践的检验？

老蒙爱吃鱼老蒙爱吃鱼 给他发短信 于 2022/4/2 23:51:13 回应:
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老师，您好，当然需要研究成果了，但在我们职业教育研究领域，或者说教育学研究领域，我们叫他研究结论。我仔细看了您所说的这篇文章，我个人认为的确在“分析问题”（第二部分）中分析维度是相对而言有可以更加深入的地方，但是第三部分就是这篇文章的“结论”（也就是您说的“成果”）没有那么“不堪一击”。该篇文章提供的是一种理论上的方案，从他提出的几个维度，其他院校可以进行下一步的、针对自己院校特色进行的实践实验，因此这篇文章提从实践中寻求问题，最终回归的还是有“可视感”的实践解决方案，我个人认为是没有问题，甚至我认为该文的第三部分内容是详实的。 我的建议是：您的研究主题虽然与这篇文字类似，但是你可以看看职教类的文章整体的研究框架、研究范式与撰写思路，可能的确和理工科的研究范式不同，但也绝对不能说这样的研究是“大白话”，因为基本上能够发表在核心上的职教文章还是遵循“提出问题-分析问题-解决问题”的研究逻辑，他们的研究都是有价值，都是值得尊重的。 说在最后：我是一名职教专业的博士生，我认为职业教育是我深深热爱的领域，它的价值不应该是用数据、成果等去决定的，我们可以通过实验去证明一种模式、一套方案的效果实现程度，但是我们更多要从人文关怀的角度去思考研究背后的问题及其解决方案。

做最好的自己做最好的自己 给他发短信 于 2022/4/4 19:09:13 回应:
对我有帮助(0)

老蒙爱吃鱼，你在回应中提到的研究范式。有一篇北京大学教育学院发表的文章《教育研究范式的祛魅：思辨与实证的融合共生》。该文章提到两种教育研究范式：思辨和实证。我个人偏向于实证。没有实践经验或者实践检验的任何研究结论都没有科学性。可能这跟我是工科出身有关吧，工科的论文总体上都是：发现问题，提出解决问题的方法，然后按照方法做实验，实验的结果是什么，并分析结果。最后做出解决问题的最终实物。所以教材开发类的文章，我觉得最终的成果应该是一本教材或者教材的部分内容。用教材证明理论的科学性。

毛线球毛线球 给他发短信 于 2022/4/15 10:53:38 回应:
对我有帮助(0)

在教育研究中，你能够发现一个有价值的问题，一个真正的问题，能够透彻地分析出现在存在的问题，这也是有价值的研究。至于如何解决，可以后续再研究。当然，能提出解决策略也不错。人文社科和理工科的研究思维，还是有一定差别的

AdamAdam 给他发短信 于 2022/5/5 15:56:01 回应:
对我有帮助(1)

这个杂志相对比较偏理论思辨性研究，对实证类研究不是很待见。我两篇在这个期刊三审拒稿后都发在了《中国职业技术教育》上

大海里的鱼大海里的鱼 给他发短信 在 2022/3/20 20:10:23 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：2个月
  • 我的职称：
  • 我的学历：
  • 是否录用：拒稿

投稿主题：职业教育

我的点评：1.24投稿，一直处于分稿状态；今天通知退稿。感觉文章没有一定的水平，慎重投稿。

hmt007hmt007 给他发短信 在 2022/3/16 16:11:39 进行点评 我要回应

  • 审稿时间：15天
  • 稿件字数：12000字
  • 我的职称：
  • 我的学历：博士
  • 是否录用：拒稿

我的点评：投稿10天后退稿：没有通过我刊评审，建议另投他刊 。

小麦老师小麦老师 给他发短信 于 2022/3/24 13:23:01 回应:
对我有帮助(0)

最近两次投稿，都是10天后分稿即退稿。比较难

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