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甘肃高师学报 (Email投稿)

简介
《甘肃高师学报》(双月刊)创刊于1996年,由兰州城市学院;甘肃民族师范学院;定西师范高等专科学校;陇南师范高等专科学校联合主办。该刊以研究、促进、发展甘肃基础教育为宗旨,以展示国内基础教育前沿水平为目标,以落实科教兴国战略为己任,追求学术性、师范性、地域性,力求以独特的风貌为西北贫困地区和少数民族地区的基础教育服务。主要栏目:基础理论、应用技术、教育教学、城市建设等。
本刊为:AMI入库(2022版), AMI职刊扩展(2022版), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,
征稿信息

万维提示:

1、投稿方式:邮箱投稿。

2、官网网址:http://kyan.lntc.edu.cn/xbbj/gsgsxb.htm

 (陇南师范高等专科学校官网→组织机构→科研外事处)

3、出刊日期:双月刊,逢双月出版。

2023313日星期一

                                         


《甘肃高师学报》投稿须知

202205期信息】

 

一、投稿要求

1.字数与复制率。论文论点明确,内容充实,数据可靠,文字精练,语言通顺。来稿以6500 - 8000字(含图表、参考文献)为宜,重大题材的文章不超过1 0000字。文章的复制率要求为20%以内。

2.标题与作者姓名。(1)论文要求题名简明、确切,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题;(2)提供中英文作者姓名、工作单位(注明至学院一级)、邮编、所在城市名;(3)首页脚注基金项目(请注明基金项目名称和项目编号)和第一作者简介,简介内容依次为:姓名(出生年一),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,主要研究方向,电话,电子信箱,详细通信地址和邮政编码(因作者标注地址、邮编的问题致使刊物无法邮寄送达,本刊概不负责)等。

3.摘要和关键词。摘要应能客观反映论文的主要内容信息,表明作者的观点,不加评论和补充解释,不带主观色彩,应具有独立性和自含性。以300字以内为宜,切不要写成文章结构介绍或自我评价,不要使用本人”“本文等用语。摘要要素包括目的、方法、结果、结论等。关键词是反映论文主题概念的词或词组,一般每篇3-8个,关键词之间用分号分隔。

4.正文。文内标题应简洁、明了,层次库号可采用:一、(一)、1(1)1),不宜用①,以与注释号相区别。用字应符合现代汉语规范,除古籍整理和古汉语方面的文章外,要避免使用旧体字、异体字和繁体字。标点符号和数字的使用要执行GB/T 5834-2011《标点符号用法》以及GB/T 15835-2011《出版物上数字用法》。图、表应随文出现,插图应比例协调、清晰简洁,并标示图序、图题、图注;尽可能采用三线表,并标示表序、表题、表注。

5.注释与参考文献。本刊实行注释与参考文献分开排版,注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,以正文出现的先后顺序用数字加圆圈标注(如①、②),排印在文末参考文献之前。参考文献是作者写作论著时所引用的已公开发表的文献书目,集中列于文末,必须和正文对应。参考文献应选最新的、主要的著录(未公开发表的不宜引用),且不少于8条。在引文处按引文出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码并用方括号括起(如[1][2])。文末的参考文献按引用的先后顺序编排并注明文献类型标识。参考文献一律按照国家标准著录。引用文献作者不超过3人者应全部写出,超过者只列前3人,后加“et al.

二、投稿约定

1.本刊在不违背作者基本观点的基础上有权对稿件进行删改。

2.本刊只刊登原创首发稿,经学术不端检测的文字复制比需在20%以内;禁止一稿多投。

3.自本刊收稿之日起两个月未收到处理意见的,作者可自行处理。

4.来稿一经刊用,将同时被光盘版和数据库全文收录,赠送作者两本该期样刊。凡向本刊投稿者,均视为同意我刊上述约定。

三、投稿方式

投稿邮箱:gsgsxb28@sohu.com; gsgsxb1998@163.com

编辑部电话:093 1-51083350931-5108365

通讯地址:甘肃省兰州市安宁区街坊路1 1号兰州城市学院甘肃高师学报编辑部( 730070)



 


精彩点评摘录 查看所有点评明细
  • 2021/2/24 22:43:22
    cxssehun对甘肃高师学报的点评:
    泥牛入海杳无音信
    qe1342022/2/3 18:28:21
    这个学报有投稿系统
  • 2022/8/13 14:21:25
    卡拉肖克对甘肃高师学报的点评:
    4月份使用系统投稿,至今仍未分稿……
  • 2022/3/13 13:46:54
    石瓦坡坡民对甘肃高师学报的点评:
    硕士独作,一个月了还在分稿子阶段。这个学报是几个大学合并的,看其中某个大学网站可以得知似乎这个学报比较喜欢录用这几个大学内部老师的文章。石沉大海,声音都没有一个!
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