申报课题与立项成果有助于提升学术影响力，能在学术领域提升知名度。对教师、科研人员来说，利于职称评定、岗位晋升、发表论文等。
在申报及开展课题过程中，也可提高自身科研思维与实践能力，有助于挖掘新的知识、观点，为所在领域贡献新成果。立项成功的课题往往能得到相应的研究经费，保障研究顺利开展。
本期我们系统梳理如何高效、快速完成一份课题申报书，介绍详细写作流程与方法，希望对大家有帮助！
重中之重：课题设计论证
1
课题名称
选好题是做好课题设计论证的重要前提和基础，甚至可以说是关乎课题能否获得评审者青睐的关键要素。课题名称应明确研究的核心内容，可采用研究的内容、研究的群体、研究的方法3个结构组成。
题名撰写需要注意：
语言精练，避免多余词缀，最好不要超过20个汉字，如果太长，可考虑副标题方式呈现；
用专业术语陈述句式表述，不能用大白话、比喻句、疑问句；
题目切忌大而空，要小题大做，而非大题小做；
避免使用诸如“浅谈”“浅析”“试论”之类缺乏研究自信的谦辞。
2
研究背景（选题依据）
做研究需要有明确的选题依据，是课题研究的背景说明，即为什么要研究这个问题？
通常选题依据从现实依据与理论依据两方面进行论述，理论依据就是后续的文献综述部分，现实依据则是指研究者在现实中发现的拟要解决的实际问题。课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略，也可以小到教师在课堂教学中观察到的现象。
注意：撰写研究背景时可考虑从现实的需要、存在的问题两个方面分别进行论述，但要言简意赅、切中时弊、直指问题，避免冗长空洞的长篇大论。
3
文献综述（国内外研究现状）
所有课题申报书的设计论证部分均需要对该主题进行文献综述，目的是概括总结前人的研究思路、主要研究成果，在前人研究存在的争议、不足和问题中寻找本课题的切入点。使评审者能够判断申报者对该课题研究领域的熟悉程度，以建立对其后续研究的信任感。文献综述的撰写可以采用时间线索和主题线索。
文献述评中的所谓“述”，是指系统梳理回顾前人相关研究，指出研究了哪些内容，有哪些一致的结论，又有哪些争议，所谓“评”就是对前人研究成果进行评价，哪些可以借鉴？哪些存在问题和不足？今后的研究方向是什么？
4
研究目的与目标
通常我们写论文时，研究目的一般表述方式通常为“本研究拟采用××方法，旨在发现（或揭示）××规律，解决（或探讨）××问题”。然而在课题申报书中，研究目的这样表述就显得比较笼统、概括和抽象，需要将其转化为更具操作性的研究目标，即要具体解决哪些问题。
5
研究意义
研究意义通常包括理论意义和实践意义。有些课题研究往往是在实际工作中发现某些具体问题，借助已有的理论知识，分析、解决存在的问题。
因此，在研究意义的撰写上更应侧重于从微观和实践的角度，指出这些问题的解决对目标群体、教师教学、学生学习发展的实际作用。如在教学实践中应用理论指导，能够进一步检验理论甚至是完善理论，进而取得课题研究的理论意义。
6
研究内容
当选题确定之后并不能立刻开始实施研究，而是需要将所欲解决的大问题细分为若干个具有逻辑递进关系的小问题，形成具体的研究内容。确定研究内容时需要有强烈的问题意识，即每一项内容就是一个问题，且这个小问题既是独立的又是与其他问题存在着联系。研究主要问题最好分层分标题逐一撰写，以便评审者清晰了解研究思路。
7
研究思路与方法
在实际开始研究之前，需要有明确研究思路指导。研究思路就是对研究的整体设计与把控，包括：如何选取研究视角和切入点？从哪个问题开始研究？哪个问题是关键核心环节？是采用横截面研究还是纵观追踪设计？是单一研究还是系列研究？是理论思辨性质的研究还是逻辑实证研究？这些均需要在课题行动之前考虑周全。
课题申报书中需要陈述的研究方法，是指在实际完成研究工作时所采用的资料具体收集和处理的方法。撰写研究方法部分时注意需符合相关专业学科研究方法的发展趋向，如，实证主义取向、质化研究与量化研究相结合、多种研究方法共同使用等。
研究方法没有好坏之分，只有适合与否，研究方法一定要契合于研究主题，最恰当的就是最好的方法。所有研究方法都有自己的适用范围、优势特征，也同样存在着局限和不足，多种研究方法配合使用，集多种方法的优势于一项研究之中。
8
研究步骤
研究的步骤是说明研究的先后进展顺序，一般包括准备阶段、实施阶段、阶段成果阶段和结题阶段。每一阶段都要有明确的研究内容和任务，要有阶段性成果指标。课题研究的步骤可以采用研究技术路线图的方式呈现出来。
9
创新点与难点
课题论证中需要说明研究的重点与难点，并能够针对技术难点提出可供解决的思路和方法。创新是学术研究的意义与价值，也是选题的重要原则。创新点可以表现在多个方面，如：分析视角、研究方法、人群领域、理论贡献、实践应用等。
10
参考文献
撰写课题论证是在检索、阅读、引用前人研究结果的基础之上撰写的，需要在课题申报书中详细罗列参考文献。
注意事项：参考文献要与前文的引文一一对应，并非将所有自己阅读的文献都罗列出来，而是只罗列前文引用过的文献资料；要注意引文质量，尽可能选用学术期刊上面发表的论文，特别是SCI、SSCI、北大期刊论文；参考文献的著录格式必须符合国家标准。
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