批改作业有边界，备课无边界

批改作业有边界，备课无边界

教师的工作时间无法用8小时、10小时来形容。

下班之后，当天的工作并不能画上句号。家校沟通、备课、批改作业、以及其他的多项工作，可能都需要在家里继续完成。

有人说，在学校不能做吗？是不是工作效率太低导致的恶性循环？有一线工作体验的老师们都知道，还真不是这样。

但是，我们可以给自己设限——比如我，要求自己“批改作业有边界，备课无边界”。

前不久，我写了一篇《批改作业，怎么做个“快手”》，文中讲到我立的个人Flag：每天中午前批改完当天作业。

如果说工作和生活有一点界限的话，我把批改作业归到工作中，不轻易让其越界。对我来说，当批改作业蔓延到生活中，成为下班后、双体日的常态，就会有一种杂乱无章、一地鸡毛的破碎感。休息得不到保证，工作必然拖沓、萎靡。

我有一位朋友，也在小学工作，包里常带着各类作业。家里、火车上、飞机上都能旁若无人地批改。我和她开玩笑说：“你这人真没劲，出门千万别说认识我！”不管我怎么吐槽，她照样做自己的批改大神。

我做不到。批改作业，要有边界感，边界让工作和生活更好。

但是，备课不好有边界。

备课，不光是写教案。备课是思考、设计、琢磨、反思、再构……

每天，我都在备自己的课，和身边的、远处的小伙伴共同备大家的课。我以备课为乐，在备课中感受自己一点一点的成长，感受与人分享的快乐，体验与学生离得越来越近的欣喜。

每一节课的诞生，都是一段时间智慧积累的产物。

备课，不要计较时间。备课无边界，有得无失。

转自：“丁丁de笔记”微信公众号

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