预学|三下第1课《古诗三首》
亲爱的孩子们好！
今天我们来预学三年级下册第1课《古诗三首》。
先来读读第一单元的导语——
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
每个单元的导语一定要放开声音，用心读几遍。这里只有两句话，第一句话工整对仗，又充满诗意。第二句话放眼自然万物，处处皆有可爱的生灵，只要你热爱自然，亲近自然，有一双善于发现的眼睛。
导语页还提示我们要一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。
第1课《古诗三首》，我们可以按最简单的四个步骤来预学。
一、先通读，再一首一首朗读。
为什么要通读呢？因为三首古诗放在一篇课文里，一定是有密切联系的。比如三年级上册学过的《古诗三首》（《山行》《赠刘景文》《夜书所见》），三首诗都是写描写秋天景色的。
那么这三首是不是也有这个规律呢？读读就知道了。
通读时，声音要放开，读断句子、遇到不认识的字都没关系，纠正一下再回读就可以了。有的孩子喜欢默读，丁丁老师不建议这样初读古诗哦。“默读有益于思考，朗读有利于记忆”，这是很有道理的。朗读，不仅便于记忆，还能锻炼发音，提升表达，帮助理解。
同学们不要犯“眼高口低”的毛病。不张口，很难学好语文。有的同学觉得眼睛看看，会了就行。其实不然，眼看不能口读。不肯动口、不爱发声的孩子，朗读课文和口语表达的能力都会比较弱，长期下来，会对自己的声音不自信。
好，我们来读一读这三首诗——
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
三首诗中，第一首大多数同学比较熟悉，第二首也有一部分同学会背，第三首相对生疏一点。
通读时，我们首先会留下一个整体的印象，比如三首诗都是写春天的：前两首诗中，“春风花草香”“春江水暖鸭先知”中都有一个“春”字；第三首诗，从“梅子黄时”“黄鹂四五声”可判断出是初夏。再如，第一首杜甫的《绝句》是五言诗，而后两首是七言绝句。
通读过后，再一首一首地读，声音要清亮，吐字要准确、清晰，给自己以美的享受。如果有这种感觉，你离诗人的内心就近了。
二、凭借对词语的敏感力，尝试理解诗意。
反复朗读中，你一定会关注到诗中的一些词。这些词，都是释义的关键。比如同学们读《绝句》时，脑海中会不会对“迟日”“泥融”产生疑问？会不会对“沙暖睡鸳鸯”产生向往？那就对啦！你的疑问注释中都有，“迟日”的“迟”和迟到一点儿关系也没有，而是春日的意思；“泥融”是指泥土变湿软。
第二首诗《惠崇春江晚景》，题目有点难度。但你只要看注释①，就全明白了。惠崇是北宋名僧，善于作诗画，他有一幅画叫《春江晚景》，苏轼为这幅画写了一首题画诗。这幅画是什么样的呢？读读苏轼的诗吧，诗画是融为一体的。同学们大概可以猜出，诗中的“蒌蒿”“芦芽”都是植物，因为它们都是草字头呀。猜完后上网看看
，听家长科普一下就可以啦。
最后一首《三衢道中》，作者是曾几。对照注释先了解意思，如还不够，再去查查“梅子”“黄鹂”。梅子黄时指五月，梅子成熟的季节，如范成大在《四时田园杂兴》中写道：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”。黄鹂就是黄莺，叫声婉转动听，古诗中常常见过，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”……
大致了解诗意之后，再有节奏地读一读，你的脑海中一定能补白诗中描绘的画面：东风和煦，花草芬芳，衔泥的飞燕，成双成对的鸳鸯，桃花三两枝，鸭子浮春水，蒌蒿满地，芦芽鲜嫩……黄鹂四五声。
三、走近诗人，把古诗读成一个故事。
每一首诗都可以读成一个故事。带着你对作者创作的好奇心，去读一读古诗背后的事情，读懂作者为什么写这首诗，这就形成了故事，读懂了诗。
故事一：杜甫写《绝句》
公元762年，唐朝鼎盛时期，由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱平定，杜甫回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对眼前一派生机勃勃的景象，他情不自禁，写下这道即景小诗。读着这首诗，我们可以感受到诗人经过流离奔波之后，暂居草堂的安适心情，表达他对初春大自然欣欣向荣的喜爱、欢悦的心情。
故事二：苏轼、惠崇与“鸭戏图”
很多人认为，苏轼和惠崇是生活中的好朋友。其实不然，惠崇和苏轼甚至不一个时期的人。惠崇是宋朝初年有名的僧人，为宋初“九诗僧”之一，王安石曾作诗称赞他：“画史纷纷何足数，惠崇晚出吾最许”。意思是说，画家无数，而我最欣赏的是惠崇。《春江晚景》是惠崇所作的名画，一共有两幅：一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。同学们一看就明白苏轼的这首诗配的是鸭戏图。
据说，惠崇的这幅画已无从考证。从诗中可以看到，描绘的是早春时节的景象。桃花才三两枝，鸭子在水中嬉戏，它们最先察觉到早春江水的回暖。此时，江滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，河豚大概也要逆流而上，从大海回到江里来了。河豚不是画中的内容，而是苏轼根据鸭戏图推想出来的。
故事三：曾几的欢乐旅行
曾几是一位旅行爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的。这个地方在哪里呢？可以到地图上找一找。我有几个浙江衢州的朋友，那里风景秀美，看来古时候就很美呢。我们从曾几的诗中能体会到他对旅途风光的新鲜感受。
诗人出行的时候正是江南梅雨季节，而此时却是晴天，这让诗人的心情很爽。乘着小船到了小溪的尽头，一个“却”字，可见他游兴高涨呢——改走山路继续前行，一路绿树成阴，景色宜人，幽静的山林中传来几声黄莺婉转的叫声，比来时更增添了幽趣，让人心情舒畅。
也许，你还会发现诗中更多的故事……
四、喜欢古诗，记在心里，念在口中。
相信经过上面的诵读，你已经可以背出这些诗了。把它们记在心里，常在口中念，它们就会成为你生命中的一部分。
转自：“丁丁de笔记”微信公众号
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