用爱教育 “疫”路有我——新密市市直第二小学线上教学经验分享

用爱教育 “疫”路有我

新密市市直第二小学  杨艳峰

2022年国庆假期以后，新冠疫情的卷土重来，让我们都措手不及，给我们有序的生活按下暂停键，但是却阻止不了我们学习的脚步。为了解决学生疫情期间无法返校上课的问题，在新密市教体局统一部署下，学校精心组织、科学引领下，我们的线上课堂又一次开始了。

由于疫情断断续续出现，线上课堂对于家长，学生和老师来说都不是新鲜事物了。但是，由于我们是在线上进行教学，跟平时的面对面课堂区别还是很大的。我想，作为一名数学老师、班主任及备课小组长，想让我们的孩子在线上也能够做到，学习、身心都健康的发展，可以从以下几点入手：

一、家校协同，做好心理辅导，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开线上家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

二、集体研讨，保证线上教学有序进行。

作为一年级的数学备课组长，在网课开始之前，就已经制定好集体备课分工和线上授课计划。为确保线上教学顺利开展，前一天组织组内教师对第二天要上的课，及作业的布置进行集体研讨，意见达成一致后，在群内分享需要的材料，并且将第二天要学习的内容发到家长微信群中，方便孩子们及时做课前准备。

三、关爱学生，保证作业反馈质量。

相比面对面教学，网络教学存在很多因素影响教学效果，比如连麦申请收到网络的限制，又需要等待的时间，无形中浪费了很多时间，使得课堂的有效教学时间减少，另外，好一点的学生虽然会跟着老师的思路听课，但是其他学生状态无法保证，尤其是平时上课注意力就不集中的同学，在没有课堂的环境熏陶和老师的约束下，很容易思想上放飞自我，这些因素都导致学生学习效果相对较差，为了尽可能的挽回这一状况，精心布置作业，就成了检验孩子们网课学习的途径！我会每天针对学习内容，精心设置作业内容，并对不同层次的学生提出不同的要求。每天只要看到孩子们提交作业就会及时批改，指出存在问题，将作业情况及时反馈给学生和家长。

四、微信答疑解难

鼓励学生跟上进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑解难。我在课堂上多采用点名提问的方式来提醒部分自律性不强的学生注意听课。以及在课堂环节中设置抢答、抽背等方式，来激励学生学习的兴趣，以此来督促学习的自觉性。

此外，可针对学生上课与提交作业的情况，与个别学生家长进一步交谈。尤其要关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生，与家长交流情况、寻找原因并解决问题。优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。还可以分享一些好的文章供学生阅读。学生都有力争上游的心，有了同学的刺激，自然会学习。

五、对学生各方面的表现进行及时、正面的肯定与鼓励

一年级的孩子动手能力较弱，无论是学科知识的学习，是手工制作以及家务劳动中都需要家长的辅导与帮助，针对学生们在群里发的各种作业，我都会第一时间进行反馈，并给予表扬鼓励。一句表扬与肯定的话语不仅仅让学生倍感温暖，更是让家长感受到老师是关注孩子的，家长的付出是被肯定的。

每一次经历都是一种学习，每一次进步都是成长。在学习的路上，我们永不止步。疫情当前，作为老师，我们要勤思善教，做好教育引路人，不负青春，一起静待花开！      

转自：“老胡聊科研”微信公众号

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