“两聚一落”打造幸福课堂
“备教学评”赋能减负增效
沈阳市“两聚一落”巡研活动浑南专场
为了进一步提升教育教学水平，促进教师专业成长，提高学生核心素养，让“双减”政策和新课程标准在课堂落地起效。2022年11月1日，沈阳市教育研究院义教部小学教研员走进浑南，开展“两聚一落”线上巡研活动。本次活动由沈阳市教育研究院主办、浑南区教育研究中心教师学校、浑南区实验小学承办。浑南区教育研究院小教部商军主任主持本次会议，活动分为三部分。
第一部分
● ●● 教学作业管理经验分享 ● ● ●
为助力浑南教育高质量发展，认真贯彻落实作业管理相关要求，各学校将作业管理作为促进学校教育教学改革的切入点，以减负提质为工作目标，遵循融合创新、探究实践、多元个性、素质提升的工作原则。沈阳市浑南区实验小学王惠君校长、沈阳市浑南八校项莉校长、英达满族小学校长蔡伟亮分别从教学、作业管理进行汇报交流。
王惠君校长强调优化作业设计体系，切实减轻课业负担，对作业结果进行等级评价和特色评价。全面升级课后服务，满足学生个性化需求。
项莉校长强调“一心三环”以学生为中心，实践力、思维力与创新力相结合，让学生真正成为问题化的学习者。强调全学科项目化作业范式，从理论学习到项目研究，到案例设计，再到实践操作和过程评价，最后到总结反思。
蔡伟亮校长坚持以提升学生素养为中心，实现五育并举的目标，严格落实“基础+弹性+开放”的原则。在作业设计中，提倡分层设计、彰显个性、满足不同学生的需求。
第二部分
● ●● 学科线上巡课教研 ● ● ●
课堂是育人的主阵地，是促进教育教学发展的基石。本次线上教研涵盖语文、数学、英语、科学、道法、劳动、综合实践7门学科、共11节课。
语文会场
活动伊始，李方华老师和张天然老师展示了两小节不同年级，不同学段同一主题下风格各异的课堂。
随后实验小学语文尔雅教研团队用四维度20视角对两节语文课进行了评课。
最后沈阳市语文教研员任海宁老师和浑南区语文教研员王萌老师对实验小学语文尔雅教研团队不仅给予了高度肯定和赞扬，而且对习作单元该怎么备，怎么教给出了明确的方向。
数学会场
本次数学学科教研活动由浑南区数学教研员胡兵老师主持。沈阳市教育研究院小学数学教研员孙湘文部长、浑南区教师进修学校小教部主任商军以及浑南区和苏家屯区数学学科筑基带头人和青年骨干教师共同参与本次活动。
在数学课堂展示环节，起初浑南区实验小学的刘洪艳老师和王胜楠老师分别带来了二年级《教室有多长》和五年级《分数的再认识（二）》两节数学常规课。
紧接着由浑南区实验小学博雅数学教研团队对王胜楠老师执教的《分数的再认识（二）》这节课，采用三维六度课堂观察量表进行线上教研活动。
最后，孙部长对浑南区数学教研工作及浑南区实验小学的教研活动给予充分的肯定，同时立足于“双减”与新课标核心素养，课堂教学、课堂活动和教学设计三方面进行了深入浅出的点评与指导，为我们今后更加有效落实核心素养与构建高效理想课堂指明了努力的方向。
英语会场
首先，老师们观看张一凤和郭军老师的两节展示课，紧接着由授课教师进行教学反思，并解读了关于“教学评”一体化如何更好地贯彻在整个课堂中。接着，实验小学英语教研团队的成员们逐一交流和讨论两节课的亮点和需要改进的地方。
听完郭军老师和张一凤老师两节精彩的英语课后，英语团队从教学评一体化的角度充分进行了教学的研讨和反思，为大家今后的教学指明了新方向。
市教研员俞晓珍老师从“准备精心，展示精致”八个字中给予整个团队高度赞扬又对英语教学的方法给出中肯的建议，让在场教师对英语教学有了更深层次的思考和前进的动力。
科学会场
市教研员李菲老师和区教研员郭立老师对本次活动给予了充分肯定，指出陈海娟老师这堂课符合新课标要求，让学生在做中学，引导学生不断探索，提高了学生分析问题、解决问题的科学思维能力。通过本次教研活动，老师们将继续落实新课标的要求，努力成长，勇于探索，深研课堂，砥砺前行。
道德与法治会场
听完丁婧雅老师执教的《辽阔的国土》和李翘灼老师执教的《习近平读本》两节课后教研团队从不同角度进行评课。市教研员高宇翱老师对整个教研团队扎实的开展活动给予高度评价。结合两节课例进行教学方法指导。并对今后道法教学工作进行了精准的指导和点拨，让在场的道法老师明确了今后课堂教学的方向。
劳动教育与综合实践会场
活动开始观看张诗笛老师带来的劳动课程《俏纸鸢，绘春情——制作风筝》。随后，李瓞老师又呈现了一节别开生面的综合实践活动课程《垃圾的回收与利用》
紧接着，教研团队针对两节不同课程但又有相同特点的课例进行教研。
最后，沈阳市教育研究院侯冲宇老师也对两节课表示了高度的肯定，侯老师提出劳动教育与综合实践课程都要紧紧抓住新课标和指导纲要，着眼于促进学生的全面、持续、和谐地发展，再次强调了“备教学评一体化”，备课、教学、学习、评价是一体的，课程实施要实现“教学评一体化”，才能产生教较好的教学效果。
第三部分
● ●● 反馈调研 ● ● ●
沈阳市教育研究院丁梅娟老师从各学科作业设计方面和期末测评两个方面进行调研。参会人员是教学、作业管理经验交流的三所学校的校长，以及沈阳市浑南区实验小学部分学科任教教师。三位校长结合本校实际情况从不同维度进行思考后，将期末测评以核心素养为依据、以培养学生能力为目标、采用多元的评价方式，全面提高学生核心素养。参会教师从不同学科、不同学段针对基础性作业、拓展性作业及实践性作业方面浅谈自己的做法。
● ●● 研学思行 永续生长● ● ●
团队让发展多元，历练让成长加速。在市、区教研员的指导下，浑南区实验小学各科教师均以扎实的教学功底，过硬的教学能力，科学的教学方法，展示出浑南区构建“备教学评”一体化打造幸福课堂的教学成果。落实沈阳市筑基行动计划要求，本次活动邀请了与浑南区拉手的苏家屯区筑基待评学科带头人共同参与，为筑基教师搭建相互学习、共同成长的平台。
本次巡研活动在浑南区教育研究中心小教部的统筹安排、浑南区实验小学的精心筹划以及多方努力配合下圆满结束。浑南区将以本次巡研活动为契机，持续开展“备教学评”一体化教研活动，坚持核心素养导向，筑基增质落实“双减”，以生为本课程育人，激活教师专业成长内驱力，为打造沈阳幸福教育品牌贡献力量。全体浑南教育人将在“幸福教育”蓝图下坚守这份光辉的事业，一棒一棒地向下传递，起航幸福教育新征程，奔向先锋之路新里程！
转自：“浑南实验小学”微信公众号
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